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《漢語(yǔ)言文學(xué)-談如何在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、談如何在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文2016年01月20q畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全了解有關(guān)保障、使用畢業(yè)論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)畢業(yè)論文管理機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。同意省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選機(jī)構(gòu)將本畢業(yè)論文通過(guò)影印、縮印、掃描等方式進(jìn)行保存、摘編或匯編；同意本論文被編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和查閱。本畢業(yè)論文內(nèi)容不涉及國(guó)家機(jī)密。論文題目：談如何在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文作者單位：睢縣作者簽名:摘要
2、ABSTRACT一、創(chuàng)造和諧的課堂氛圍激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣3二、用語(yǔ)言來(lái)感染鼓勵(lì)學(xué)牛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4三、互相交流并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4四、精心設(shè)計(jì)課堂模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣5五、以自身魅力激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣6參考文獻(xiàn)7致謝錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。談如何在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文摘要：本文著力探索如何營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。語(yǔ)文的新課程特別強(qiáng)調(diào)要在語(yǔ)文的課堂教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生人文意識(shí)的培養(yǎng)，明確指出“語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文的思想感情”，“重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成全面發(fā)展的人才。本文從輕松課堂氛圍的定義，構(gòu)建輕松課堂氛圍的重要性和如何構(gòu)建輕松的小
3、學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述。關(guān)鍵i司：語(yǔ)文課堂，氛圍，激趣Abstract:Thispaperfocusonexploringhowtocreatearelaxedandharmoniousclassroomatmosphere,stimulatestudentsinterest,improvetheefficiencyofChineseteaching.Specialemphasisonthelanguageofthenewcourseinthelanguageclassroomteachingattachesimportancetothecultivationofstude
4、ntshumanisticconsciousness,specificallycultivatestudentslovethethoughtsandfeelingsoftheChineselanguageclassroomteachingV；Hattachesgreatimportancetoimprovethestudents1moralaccomplishmentandaesthetictemperamentandinterest,sothattheygraduallyformthecomprehensivedevelopmentoftalent.Thisarticlefr
5、omthedefinitionofrelaxedclassroomatmosphere,theimportanceofbuildrelaxedclassroomatmosphereandhowtobuildarelaxedelementaryschoollanguageclassroomatmospherethreeaspectstodiscuss.Keywords:Thelanguageclassroom,atmosphereandshock亠上亡—1-aMS創(chuàng)造民主、輕松、和諧、濃郁的課堂氛圍，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、煥發(fā)課堂活力的前提條件?？鬃釉啤?知Z者不如好Z者，好Z者不如樂(lè)Z者。
6、”可見(jiàn)興趣是最好的老師，是人力求認(rèn)識(shí)某種事物或活動(dòng)的心理傾向，也是引起人的注意力的一個(gè)重要內(nèi)部因素。一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，教學(xué)就會(huì)取得事半功倍之效。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富、有趣的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，本人在多年的課改實(shí)踐中總結(jié)了以下兒個(gè)方面的探究：一、創(chuàng)造和諧的課堂氛圍激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣語(yǔ)文課堂要體現(xiàn)人文性的特點(diǎn)。營(yíng)造寬松和諧民主平等的氣氛是課改的一項(xiàng)重要任務(wù)。師生應(yīng)是平等的合作者，要彼此尊重、互相信賴、互相合作，只有在這樣的課堂氛圍中，師生Z間才能形成互動(dòng)、交流的對(duì)話平臺(tái)，學(xué)生才能輕松愉快、活潑熱情、興致盎然地發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)
7、進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)，煥發(fā)出語(yǔ)文課堂獨(dú)有的活力。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生唱唱歌，行行詩(shī)，這樣，不僅讓學(xué)生從課間的活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，活躍課堂氣氛，而且能集中學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)作好鋪建。如果是借班上課，可以和學(xué)生課前談話，如問(wèn)學(xué)生“老師想和你做朋友”“你吃過(guò)飯了嗎？”等一些輕松活潑的話題，這樣便能在極短時(shí)間內(nèi)拉近師生之間的距離，為新授課作情感鋪墊。寬松和諧的課堂氣氛有利于構(gòu)建良好的師牛關(guān)系，并將在師牛溝通時(shí)起到重要作用。教育家陶行知先生曾明確指出：“創(chuàng)造力最能發(fā)揮的
