幼小銜接數(shù)學(xué)計(jì)劃

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1、學(xué)峰教育幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（2014、6）幼小銜接的重要性：?由于兒童所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都發(fā)生了較大的變化，因而從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。研究表明，充分的入學(xué)準(zhǔn)備，能為孩子入學(xué)后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教育理念:師者，傳道、授業(yè)、解惑。教是為了不教，教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)原則:重德修身，育人為本；遵循規(guī)律，重視基礎(chǔ)；掃清障礙，排除干擾；找出關(guān)聯(lián)，探索方法；反復(fù)練習(xí)，學(xué)以致用。數(shù)學(xué)：㈠現(xiàn)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目地：會(huì)計(jì)算、會(huì)解應(yīng)用題、會(huì)找規(guī)律、認(rèn)識(shí)圖形。㈡教材選用：根據(jù)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)

2、律，結(jié)合訓(xùn)練強(qiáng)度，我們使用教材——同步奧數(shù)培優(yōu)。㈢教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字、基本概念、計(jì)算口訣、解題技巧等。㈣教學(xué)方法:1、認(rèn)識(shí)數(shù)：利用百數(shù)圖讓孩子喜歡數(shù)字，跟數(shù)字交朋友，提升對(duì)數(shù)字的敏感度。2、記憶基本概念。3、誦讀計(jì)算口訣，提升計(jì)算能力?，F(xiàn)階段孩子所學(xué)的計(jì)算，就是一個(gè)事實(shí)，不需要理解后去計(jì)算，比如：5+6=11，到什么時(shí)候，什么情景，5+6它都是等于11，變出花來(lái)它還是等于11，所以我覺的沒有必要把一個(gè)事實(shí)的東西搞的那么復(fù)雜，反而把孩子弄糊涂了，不如利用記憶最佳時(shí)期快速的把它們背下來(lái)，然后在計(jì)算的過(guò)程中很好的用出來(lái)，多建立一些對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信。4

3、、解題技巧是提高解題速度的關(guān)鍵，也是訓(xùn)練孩子思維的最好載體，我們會(huì)和孩子共同探討這部分內(nèi)容。教學(xué)課程安排：本次幼小銜接共安排15課時(shí)。每課時(shí)完成一個(gè)講義。家長(zhǎng)配合，跟進(jìn)速度。第一講數(shù)數(shù)第十四講簡(jiǎn)單推理第二講比較第十五講數(shù)圖形（二）第三講分類第四講幾和第幾每次講課時(shí)先出示例題，講完后生上第五講數(shù)圖形（一）黑板演示。指生說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì)？為什么？第六講接著畫然后集體練習(xí)。逐個(gè)指導(dǎo)，直到會(huì)做為第七講認(rèn)識(shí)錢幣止。每一講的練習(xí)卷，課前復(fù)印好，當(dāng)?shù)诎酥v數(shù)的分解與組成家庭作業(yè)，家長(zhǎng)配合回家做。做完帶來(lái)第九講算一算理一理給老師檢查批改，訂正。第十講認(rèn)識(shí)鐘表第十一

4、講巧填算式第十二講按規(guī)律填數(shù)第十三講合理分配例1：看下圖數(shù)一數(shù)，并在下面的括號(hào)里用“●”表示物體的個(gè)數(shù)。例2：連一連，把同樣多的用線連起來(lái)。例3：哪一行多？○○○○○○○○○○○○○○○○○師點(diǎn)撥：要比較哪一行多，可以一行一行的數(shù)，看看哪一行多。也可以一個(gè)對(duì)著一個(gè)的數(shù)，哪一行有多余的那一行就多。例4：再添幾個(gè)△就與左邊的數(shù)字?jǐn)?shù)目同樣多？把它們畫出來(lái)。9△△6△5△