《不能忘記的屈辱》教案1

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1、《不能忘記的屈辱》教案教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受祖國曾經(jīng)山河破碎、家園被劫、人民受辱的悲慘命運(yùn),體驗(yàn)身為華夏兒女的悲憤之情，樹立振興中華的理想與愿望。能力：學(xué)會(huì)收集整理歷史資料，從生活中去學(xué)習(xí)和了解歷史的方法。知識(shí)：知道近代以來中國曾經(jīng)遭受到列強(qiáng)的侵略和凌辱，山河破碎；了解外國列強(qiáng)曾在屮國燒殺掠搶，殘害生命，犯下了不可饒恕的滔天罪行。教學(xué)重點(diǎn)知道近代以來屮國曾經(jīng)遭受到外國列強(qiáng)的侵略和凌辱，致使山河破碎、國寶被掠、人民遭受屠殺的史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)通過對這些殘酷的歷史事實(shí)的了解，體驗(yàn)和感受中國曾經(jīng)遭受過的那段屈辱歷史和悲慘命

2、運(yùn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：要從“破碎的山河”“被掠奪的國寶”“日本屠刀下的血淚史”這三個(gè)方面搜集近代中國遭受外國列強(qiáng)侵略的歷史事件、數(shù)據(jù)等具體的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：通過各種途徑（電影、電視、報(bào)紙、書籍、向周圍人詢問等），從“破碎的山河”（被侵占的領(lǐng)土）、“被掠奪的國寶”（重點(diǎn)了解圓明園）、“日本屠刀下的血淚史”（中國人民“亡國奴”的悲慘生活）這三個(gè)角度了解近代中國遭受外國列強(qiáng)侵略的歷史史實(shí)。課時(shí)安排2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“破碎的山河”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“被掠走的中國國寶”“日本屠刀下的血淚史”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時(shí)活

3、動(dòng)一：回歸的孩子1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：2008年第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國北京隆重召開,在參賽的204個(gè)國家代表團(tuán)小，走來了一支特殊的方陣，這就是小國香港奧運(yùn)代表團(tuán)！香港于1952年在赫爾辛基首次參加奧運(yùn)會(huì)，此后直到1996年，香港都作為英國的荊民地參加了每一屆的奧運(yùn)會(huì)。自2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)起，香港開始以中國香港的身份參賽，這是因?yàn)樵?997年7月1日發(fā)生了重大的歷史事件，你們知道是什么事件嗎？1.在歷史的長河中，我們的祖國擁有過輝煌，也經(jīng)歷了屈辱；享受過和平安寧，也有過英勇的反抗。（板書：破碎的山河）小結(jié)：199

4、7年7月1H,香港像一個(gè)流失在外的孩子，終于回到了祖國母親的懷抱，當(dāng)五星紅旗和紫荊花區(qū)旗山山升起的時(shí)候，意味中國香港特別行政區(qū)正式成立了?；顒?dòng)二：七子之歌1.閱讀教材的三幅地圖（地圖分別為1985年、1998年、2002年香港、澳門的名稱變化），思考：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？感悟到什么？讓學(xué)生通過讀地圖，將歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，從變化中認(rèn)識(shí)和了解屮國曾遭受列強(qiáng)侵略的那段苦難史。小結(jié)：回顧過去，屮華民族蒙受了許多屈辱，我們的國土有的被外國列強(qiáng)強(qiáng)行租借，有的被它們強(qiáng)取豪奪，四散漂零。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從詩歌中你發(fā)現(xiàn)了什么？感

5、受到什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩中描述的七處失地：澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)失去國土的屈辱和憤慨。3.師生齊唱《七子之歌》中的“澳門篇”，進(jìn)一步來體會(huì)民眾的悲憤之情。活動(dòng)三：國土的問題1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：是什么原因使得我們的祖國山河破碎，并閱讀教材表格，結(jié)合平時(shí)的了解，說一說這些列強(qiáng)分別侵占或強(qiáng)行租借了我國哪些領(lǐng)土。教師也可補(bǔ)充相關(guān)信息，如沙俄侵吞了我國東北外興安嶺以南、黑龍江以北、烏蘇里江以東包括庫頁島在內(nèi)，巴爾喀什湖以東、以南。要充分利用本地資源，例如歷史遺跡、戰(zhàn)爭遺留物等。小

6、結(jié)：第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，外國列強(qiáng)紛紛入侵我國，先后爆發(fā)了笫二次鴉片戰(zhàn)爭、屮法戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭等，先后簽訂了一千多個(gè)不平等條約，掠奪我國的財(cái)富，瓜分我們的國土，還有許多地方和香港、澳門一樣，離開了祖國的懷抱。2.引導(dǎo)學(xué)生闈繞情境，結(jié)合課前調(diào)查收集的資料，進(jìn)行交流討論：看到這幅時(shí)局圖，你們的感受是什么？也請大家想一下當(dāng)時(shí)人們的感受。你還知道哪些祖國山河破碎的情況？學(xué)生可以結(jié)合自己了解到的歷史信息，用歷史的眼光來看待這張時(shí)局圖的寓意，圖中“不言而喻”四個(gè)字點(diǎn)破了帝國主義妄圖侵略和瓜分中國的野心，更形象地描繪了中國當(dāng)時(shí)山河破碎、領(lǐng)土

7、殘缺的狀況。小結(jié)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，清政府割讓國土160余萬平方公里，相當(dāng)于目前中國國土而積的六分之一！這些外國列強(qiáng)在強(qiáng)占、強(qiáng)租的中國土地上建立了自己的市政、稅務(wù)、警察，甚至軍隊(duì)，成為“國中之國”一一租界。這些租界遍布中國各地。租界里的中國人面臨怎樣的命運(yùn)？3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：在那段屈辱的歷史中，祖國失去了主權(quán)，人民失去了什么？幫助學(xué)生感受中國人民失去家園、失去尊嚴(yán)、失去生存權(quán)的悲慘生活?？偨Y(jié)：破碎的山河在哭泣、分裂的國土在控訴，祖國母親的屈辱就是我們每一個(gè)華夏兒女的屈辱，這段屈辱的國恥歷史不會(huì)忘記、人民不會(huì)忘記，我們每一個(gè)祖

8、國未來的接班人更不會(huì)也不能忘記?。ò鍟翰煌鼑鴲u）板書設(shè)計(jì)破碎的山河不忘國恥第2課時(shí)活動(dòng)一：被掠走的國寶引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前的調(diào)查收集進(jìn)行反饋交流：看到昔日被稱為“萬園之園”的圓明園被侵略者焚毀，你有什么感受？他們?yōu)槭裁纯梢赃@樣肆無忌憚地奪走我們的國寶？你還知道哪些流失