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《探究平面鏡成像特點(賽課用)平面鏡成像的教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、滬粵版八年級（上）3.3節(jié)《探究平面鏡成像的特點》教學(xué)設(shè)計修水縣港口鎮(zhèn)中學(xué)周忠紅三維目標一、知識與技能1知道平面鏡成像的特點，會用平面鏡成像特點分析簡單的問題。2知道平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。3了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象與應(yīng)用。4學(xué)習(xí)用“等效替代”方法確定虛像的位置，比較像與物的大小。二過程與方法1.經(jīng)歷探究平面鏡成像特點的過程，重點培養(yǎng)觀察比較得出結(jié)論的能力。2.通過觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含義。3通過用平面鏡畫畫活動體驗虛像及平鏡成像特點。三情感態(tài)度與價值觀1.在探究“平面鏡成像的特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與
2、和諧，獲得成功的喜悅。2.通過平面鏡應(yīng)用，感受物理在生活、科技上的作用，讓學(xué)生喜愛物理。3通過用平面鏡畫畫活動、觀察兩平面鏡成多個像的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點平面鏡成像特點及其探究教學(xué)難點“等效替代”方法虛像的含義實驗器材教師用：魔術(shù)盒、紙幣、平面鏡、玻璃、蠟燭、火柴、擋板、鏡架、創(chuàng)可貼學(xué)生用：平面鏡、方格紙，玻璃、火柴、笑臉畫像、蠟燭、白紙、學(xué)案教學(xué)過程一引課師：同學(xué)們，喜歡劉謙演的魔術(shù)嗎？生：師：我也很喜歡。（媒體出示圖片）這是2010年春晚上劉謙表演的一個手穿玻璃抓硬幣
3、的魔術(shù)，看過嗎？今天老師利用物理知識做了一個盒子給同學(xué)們表演一個小魔術(shù)，想看嗎？生：答師：好，同學(xué)們請看老師這里有一個空盒子，盒子上方有一個方孔，如果我把錢從方孔中放進去，它會掉到盒子里嗎？生:答師：（師演示）錢到哪里去了呢？（打開盒子）錢在這里。原來盒子里有個鏡子，利用鏡子成像騙過我們的眼睛，生活中還有很多平面鏡成像情況，比如（出示圖片，每一張圖片，配解說詞）：美麗的風(fēng)景在平靜的水面中的倒影顯得格外迷人。生活中還有其它物體也可看作平面鏡，同學(xué)們能說說嗎？生：師：平靜的水面，光滑的金屬面，光滑大理石面都能成像。我們把反射面呈平
4、面的鏡子叫平面鏡。二平面鏡（屏幕打出）平面鏡的定義與符號三探究鏡成像的特點1師：平面鏡在生活中通常用來成像，我們把鏡中的人叫像，鏡外的人叫物（媒體出示物與像），物到鏡面的距離叫物距，像到鏡面的距離叫像距。那么平面鏡中的像與人有什么關(guān)系呢，今天我們就來探究平面鏡成像的特點(板書課題)2師：請同學(xué)們利用桌上平面鏡仔細觀察一下桌上玩具小女孩的像，然后說一說，像與物有什么關(guān)系。3學(xué)生活動：1min觀察（大屏幕打出做一做）4匯報觀察的結(jié)果:師：（屏幕顯示猜一猜）通過剛才的觀察，哪位同學(xué)來說一說，像與物有什么關(guān)系？生：答師：將學(xué)生猜想板書
5、在黑板上。5師：對像與物的關(guān)系同學(xué)們做了幾個猜想，要用實驗來驗證我們的猜想，我們還要先找到像在鏡后的位置，如何找到像的位置呢？同學(xué)們，如果我想用另一根蠟燭準確放在鏡后像的位置上（示范），能做到嗎？請同學(xué)點燃一根蠟燭放在鏡前，不用測量工具，僅憑觀察，用另一根蠟燭放在鏡子中像的位置上，試一試，能否做到？生：（學(xué)生活動：找蠟燭在鏡子中的像的位置）師：同學(xué)們能準確放將蠟燭放在像的位置上嗎？生：（不能）師：為什么不能生：（鏡子遮住了）師：（演示：鏡子將蠟燭遮住了，無法準確將蠟燭放在像的位置上）能否移走鏡子呢？生：（不能，看不到像了）師：
6、找一找桌上還有什么器材可以代替鏡子解決這個問題？既看到像，又看到鏡后的蠟燭.生：（找器材發(fā)現(xiàn)玻璃可以替代）玻璃師：試一試，看用玻璃能不能準確找到像的位置。生：（活動1min）用玻璃代代替鏡子找像師：哪一個小組的同學(xué)找到了像的位置。說說你的操作方法。生：回答師：其它同學(xué)都找到了嗎？（屏幕打出：用玻璃代平面鏡便于找像的位置。。。這種方法叫“等效替代法”）；接著動畫演示如何找像，強調(diào)“等效替代法”。6師：為了驗證剛才的幾個猜想，老師事先給你們準備了實驗器材。同學(xué)們看一下桌上器材，為什么要使用這些器材，每個器材有什么作用？（用媒體展示
7、實驗器材的圖片）（1）玻璃的作用是什么？注意它有一個鍍膜反射面，使成像更清晰。（2）為什么用兩根蠟燭？這兩根蠟燭點燃哪根？（3）方格紙有什么作用？（4）媒體：組裝的實驗圖片7實驗探究（5min）：下面請同學(xué)們利用桌上器材（大屏幕打出實驗步驟與數(shù)據(jù)表格）按學(xué)案的步驟完成第1、2步探究，將結(jié)果填在學(xué)案上。8師：（學(xué)生匯報實驗）：哪位同學(xué)驗證了猜想1？把你的實驗數(shù)據(jù)跟大家說一說。生：匯報數(shù)據(jù)，以及實驗結(jié)論。師：像與物大小有什么關(guān)系？。生：師：你是怎樣知道的.生：9師：剛才同學(xué)們探究了平面鏡成像的兩個特點，下面請同學(xué)們再做兩個拓展探究
8、：（1）師：平面鏡所成的像能呈現(xiàn)在光屏上嗎？請同學(xué)們在像的位置處放一個光屏，在鏡后能看到蠟燭在光屏上的像嗎？生：完成學(xué)案步驟3的活動探究師：光屏上能成像嗎？生：不能師：我們把不能呈現(xiàn)在光屏上的像叫虛像（媒體顯示實像與虛像的概念）。虛像是怎樣形成的呢？先看一個實驗：(用擋板遮住
