聽課反思材料趙喜付

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1、六年級下冊第九模塊第二單元聽課反思材料任店鎮(zhèn)實驗小學(xué)趙喜付2016年4月15日聽課反思材料感謝縣教研室為我們一線的教師提供了一個學(xué)習(xí)研討的平臺。我于2016年4月13日上午，在常村實驗學(xué)校聽了兩節(jié)英語課，我受益非淺。我是一個老英語教師，以前教學(xué)也的確向有經(jīng)驗的教師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，探討更好的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。隨著年齡的增長，教學(xué)的深入，我的教學(xué)熱情逐漸下降，不積極探索新的適應(yīng)新情況的教學(xué)方法，采用過去的老方法。通過這次聽課，我有了更新的認(rèn)識。(一)兩位授課老師用英語授課。給同學(xué)們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。我以后

2、也要在課堂上用英語授課。使同學(xué)們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。(二)兩位授課教師，都是用多媒體教學(xué)。課堂教學(xué)更具體形象，增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我采用的還是老方法，用粉筆、錄音機(jī)，我不會使用多媒體，我要努力趕上她們，要學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)，提高課堂效率。(三)這兩位授課教師，采用了多種方法來操練單詞、重點句，尤其是王芳老師，讓同學(xué)們整體讀、小組讀、開火車讀、同桌讀說，快慢結(jié)合、高低聲結(jié)合、操練方法靈活多樣，提高了課堂效率。我要向她們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)效果。(四)這兩位教師在學(xué)習(xí)單詞時，把常見的詞組顯出來一起學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到

3、句子中，達(dá)到詞不離句，這讓學(xué)生更容易記。我也要學(xué)習(xí)她們的這一優(yōu)點。(一)王芳老師在教授單詞時，把語音教學(xué)滲透進(jìn)去，基本使用自然拼讀法，這樣學(xué)生更容易記憶，這是我需要學(xué)習(xí)的。(二)王芳老師分段學(xué)習(xí)課文，把難點分散開來，使同學(xué)們感到不困難，輕松接受新知。我要向她學(xué)習(xí)。(三)李凱歌老師把自己平時拍的照片恰如其分地用到了課堂上，使同學(xué)們感到學(xué)習(xí)就在生活中，更容易接受新知。我要向她學(xué)習(xí)，積累生活經(jīng)驗，把生活用到自己的教學(xué)當(dāng)中去?？傊犃诉@兩節(jié)課，我感受頗深，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，快速充電，向年輕教師學(xué)習(xí)，采用新的教學(xué)手段，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，使教學(xué)工作

4、更上一層樓。