有用初中語文總復(fù)習(xí)知識(shí)樹

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1、（1）小說：三要素人物：刻畫人物方法情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局線索：人物見聞、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、情節(jié)、思想感情環(huán)境：及作用自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境分類：長篇、中篇、短篇、微型小說（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供具體的背景。（2）渲染氣氛（3）烘托人物心理或烘托人物形象（4）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（為下文作鋪墊）（2）散文：1）分類：抒情性散文、敘事性散文、議論性散文2）特點(diǎn)：形散而神不散3）藝術(shù)表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合的手法、寓情于景、情景交融等4）散文經(jīng)常運(yùn)用：想象（無中生有）、聯(lián)想（由此及彼，由一事

2、物想到另一事物）、象征（托義于物）、襯托（以他體陪襯本體的方法）、對(duì)比。（選材自由，形式靈活但主題明確集中）（4）詩歌詩歌古典詩歌唐代的律詩、絕句宋代的詞元代的散曲詩經(jīng)楚辭樂府民歌現(xiàn)代詩歌近體詩（5）童話、寓言古體詩新聞1）定義：廣義（消息、評(píng)論、通訊、報(bào)告文學(xué)）狹義（消息）2）特點(diǎn)：及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)3）五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體（必不可少）、背景、結(jié)語4）六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）五、寫作知識(shí)：1、試題類型：半命題作文全命題作文話題作文看

3、圖作文材料作文2、試題主題內(nèi)容：個(gè)人成長親情友情社會(huì)生活吟詠暢想3、作文寫作要求：（1）表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)（2）能選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（3）詳略得當(dāng)，條理清楚（4）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字體工整、文面整潔、文從字順（5）能用聯(lián)想、想象表達(dá)內(nèi)容，引用古詩詞、名言等再見謝謝！小學(xué)階段語文知識(shí)系統(tǒng)梳理小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)1.漢語拼音｛聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)2.查字典（音序查字法、部首查字法）3.詞語理解4.詞的感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）5.選詞填空6.關(guān)聯(lián)詞的使用｝7.句式變換（把字句、被

4、字句、陳述句、反問句、肯定句、否定句）8.修改病句句子不完整、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、詞序混亂、前后矛盾重復(fù)、不和邏輯不合事理、修改符號(hào)使用方法）9.修辭手法10.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用11.給文章分段12.概括段落大意、文章主要內(nèi)容、中心思想13.作文14.詩詞歌賦一年級(jí)失分點(diǎn)：拼音漢字看圖說話失分的問題：知識(shí)方面　　對(duì)拼音部分掌握不扎實(shí)。主要表現(xiàn)在：1、在音節(jié)拼讀方面，還不能熟練的拼讀音節(jié)。2、給音節(jié)定調(diào)不準(zhǔn)。例如：基本能寫出事物相對(duì)應(yīng)的拼音，但是定調(diào)不準(zhǔn)確3、音節(jié)的分合、標(biāo)調(diào)等還不扎實(shí)?！×?xí)慣方面：　1學(xué)生還沒有養(yǎng)成仔

5、細(xì)聽話的好習(xí)慣。主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生不會(huì)聽課。課堂上東張西望、心不在焉。課下一無所知。降低了學(xué)習(xí)效率?！?一小部分學(xué)生的書寫還不過　3很多學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，不能認(rèn)真的復(fù)習(xí)，改正。二年級(jí)失分點(diǎn)：漢語拼音輕聲漢字造句簡單標(biāo)點(diǎn)符號(hào)失分的原因主要有兩點(diǎn)：習(xí)慣方面：　　一是在聽之前沒有把題目看清，聽時(shí)無針對(duì)性，比較盲然。二是低年級(jí)學(xué)生聽時(shí)注意力難以集中，沒有良好的聽寫習(xí)慣。三是書寫時(shí)不規(guī)范，沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的去寫。知識(shí)方面：　　1、基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，字音字形字義上沒有完全吃透。2、課文內(nèi)容沒有完全領(lǐng)會(huì)。3、審題，解

6、題能力有待提高。三年級(jí)失分點(diǎn)：同音形近字關(guān)聯(lián)詞閱讀詞語理解失分的原因主要有兩點(diǎn)：基礎(chǔ)：字詞句不夠扎實(shí)，如構(gòu)詞能力，析字能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正課文內(nèi)容把握不是很好。學(xué)習(xí)能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和運(yùn)用能力要提高，辨析能力要加強(qiáng)。四年級(jí)失分點(diǎn)：閱讀修改病句句式的運(yùn)用作文理解失分的原因主要有兩點(diǎn)：習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如預(yù)習(xí)，聽講，復(fù)習(xí)沒落實(shí)。能力：分析能力，概括能力，表達(dá)能力，理解能力沒有加強(qiáng)。五六年級(jí)失分點(diǎn)：閱讀古代詩文，文學(xué)常識(shí)，語言表達(dá)作文表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和

7、想法失分的原因主要有兩點(diǎn)：習(xí)慣：孩子秉承之前的做題習(xí)慣，做閱讀理解習(xí)慣到原文中去找答案。寫作文依賴模板。能力：概括能力相對(duì)薄弱，語言表達(dá)能力沒有加強(qiáng)。如何做好小升初后語文學(xué)習(xí)銜接　一、讓自己站在新的起跑線上――心理方面的銜接1、保持良好的、積極的心態(tài)。2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊(duì)3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙二、讓自覺成為一種習(xí)慣――習(xí)慣方面的銜接三、讓方法成為學(xué)習(xí)的策略――方法方面的銜接1、要學(xué)會(huì)有計(jì)劃學(xué)習(xí)。2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。4、勤閱讀、廣積累。初中階段語文知識(shí)系統(tǒng)梳理語文

8、知識(shí)總干.綜合性學(xué)習(xí)a.語文知識(shí)積累與運(yùn)用.現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀寫作bcde一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用1、字詞2、句子3、標(biāo)點(diǎn)4、文學(xué)常識(shí)5、修辭6、名著閱讀7、探究綜合類8、古詩文、現(xiàn)代詩文默寫9、名言格言積累1、看圖、表格、數(shù)據(jù)分析題（a.題型：調(diào)查表、對(duì)照表、漫話、徽標(biāo)等。b.內(nèi)容：看圖說畫面內(nèi)容；談體會(huì)、啟示、總結(jié)道理等。）2、對(duì)聯(lián)知識(shí)3、口語交際4、擬廣告語、標(biāo)語5