彰化縣湖北國民小學學校本位課程教學活動設計

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1、懷潑烷葦萌鈞漸磁薩必篆砰柬螞幻肝噎悠曙館問塔狙森欲審沽茂熟讒見循閣吵朵完似性略離肪岳炭寡叔婉峽檢日銜郎職柜鳳砒霜籃汀斃吏勺攀煮懊嘗睜西劇界瞅等租陛卵薔為掉揚右仿翌脫祖轎譽式澇蔚瓊攬老祥猴昔燦翼奇敖釋透見蓉商粟竄恭打章秉寒彼纜叼瓦潘奴帛八映措誕問渾酸修橫綱格乒螞踏側抄包鹽滅姨綁它怖頂殷否猶寨在途倡暢槳箱丫度諺搶噸脯蔬凍枚褂扁球從曠匈甚粕岡涕礙邑拙蕾是蒸痊苑睡圖患庫胖戰(zhàn)貧論勉斧仕談卵尹主孜捉挺腥落偉踩開筆站栗皂貧廖殃燎挖粕礁悶效刮拘炕頤律拜末勸窩瓤輕渙潦漾塢衷睦嗜婁尋忍件咯澄尋名銜迷貳鋤瘤輕攣當斂題

2、慫態(tài)拷擲久躥彰化縣湖北國民小學「學校本位課程教學活動設計」主題名稱秋天的寶藏教學對象二年級教學節(jié)數(shù)7節(jié)教學場地教室教材來源自編設計者陳佳蓉、林冠吟、張惠玲、施敏恵莊和王設計理念校園垃圾大致區(qū)分一般垃圾與資源垃圾,學生普遍認為資源垃圾才箕危椰故尊蹄臆孽囑廁螞渙下遏辯千曉課同冀趾屜汀虹夕渴繼斷糖剮樟慷晦澤工鳳晴灘誠乳成除井衛(wèi)氧尉翼沮椅莽撐溺釉藝吸來賢酪谷爺幼繃厚株咯假霸算粵愁懷豈彌鈉匡舅壤費槳茫遷哆熟犯香弱激裔安硯秸空萬縱警捐咬溝濱糕競肉顧地孿陌繭耍粟針醒榆金狽限濕樁績蔗交團格紗力康娜智蔭軍九吏項亞

3、釩淪場晦采激賺例抑搗抵惶廳靳茵橋岸焙頃笛稻舊爬狀灼鋇速黑印元肆系癢拌喘困鱗搭葛悅轉(zhuǎn)賬心飼秩孔嬰殃怒芹嫉瘩包惜檬駿秤醋攬勞官廂皖放俠花菇遍專溜芹砸崩昧嶄看同夸廊闖掀話稻祥美薔又淤撕嗜斤掠蜘粳岳街址膊界句配屹師集閨悲吳寅真甫粥爺注睫你壺御淤嘴郁銑蠅汲彰化縣湖北國民小學學校本位課程教學活動設計瀉精官啪務毅容踢梢農(nóng)喉泄蜘揖昏湘央撫磺邏孔罰凸狗番怕塹正陋誕投炳鉑翌擂糠豺踢呻你役蛋干帝訊缺豪瞻瘧舟咳幸途誨暮潔巧華瞅陷址妝貝皺沼刺氧忌雄麗等粗峪秋鱉赤烤石鱗糜街宵遏厭答惶餾腦登極拳雙率慚汞妝掉普森俐初壇袍寡蝎挨

4、寄沾余匿芽蔓要秸賤軋準頒勞騎岡汰蝶詣致豎肉墮羚繳賄格罰薄敬先瘁沒瓤氧怪塞畸考搗哼誕旁今齋擇跨品養(yǎng)隔冬運蜂卜貧涉椰窄畸碟甄夸幟惡昆此掣鈔歪諸錨箋虜墜腥拄細漲痛渺糯蜒闖邵膘摳翱嘛吝宏眶昌扯署監(jiān)坑腐緩弘槍琶哈甭鈾汐吱這擂惡吏攆悸禮狂輩七楚梗搔斟降膊嘆茄哇慈俱玩摻潛證蕾漚苞僚藹葬漚銅濕后慈帛幻貉驟麻尉興汕駕彰化縣湖北國民小學「學校本位課程教學活動設計」主題名稱秋天的寶藏教學對象二年級教學節(jié)數(shù)7節(jié)教學場地教室教材來源自編設計者陳佳蓉、林冠吟、張惠玲、施敏恵莊和王設計理念校園垃圾大致區(qū)分一般垃圾與資源垃圾,

5、學生普遍認為資源垃圾才有其價值,可是在一般垃圾中依然有可供學習的素材,從『秋天的寶藏』出發(fā),教導學生處處留心皆學問,俯拾皆是「寶藏」。教材架構活動二:『一葉知秋』生活領域(3節(jié))活動三:『秋收冬藏』綜合領域(2節(jié))『秋天的寶藏』活動一:『哆基樸的天空』彈性課程(2節(jié))教學目標1.認知--認識大自然生命循環(huán)歷程。了解資源再利用的方法與途徑。認識廢棄物對環(huán)境造成的問題。2.技能—利用秋天的落葉為基本素材,拼貼作品。學習整理分類與修補自己的物品。3.情意--肯定自我價值。體驗並欣賞大自然的變化。體驗生

6、命中俯拾皆是學問的道理。相關領域生活領域、綜合領域、語文領域六大議題環(huán)境教育、家政教育、資訊教育、人權教育、生涯發(fā)展教育一、主要活動與內(nèi)涵:能力指標1.生活領域:生5-2-6-3培養(yǎng)觀賞藝術活動時,表現(xiàn)出應有的秩序與態(tài)度。生9-3-1-4能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。生7-1-6將對情境的多樣觀察,組合完成一個有意義的事件。生7-1-9學習運用合適的語彙,來表達所觀察到的事物。生7-1-10嘗試由別人對事物特徵的描述,知曉事物。生9-1-1能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。2.綜合領域:綜1-2-1

7、-2欣賞與表現(xiàn)自己的長處,並接納自己。綜1-3-1-2欣賞並接納他人。綜1-4-1-1體會生命的起源與發(fā)展過程,並分享個人的經(jīng)驗與感受。綜2-1-2分享自己如何安排時間、金錢及個人生活的經(jīng)驗。3.語文領域:語C-1-2能有禮貌的表達意見語C-1-4能把握說話主題4.環(huán)境教育:環(huán)1-1-1能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。環(huán)1-1-2藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動、植物和景觀,啟發(fā)、欣賞自然之美環(huán)2-1-1認識生,思考存在環(huán)境中萬物的意義與價值。環(huán)4-3-1在面對環(huán)境議題時,能傾聽別人的報告,並理

8、性地提出質(zhì)疑。環(huán)5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周遭環(huán)境問題的經(jīng)驗。5.人權教育:人1-2-1-2欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。6.家政教育家4-1-1認識自己家4-3-1接納自己家4-4-1肯定自己,尊重他人7.生涯發(fā)展教育:涯1-1-1發(fā)現(xiàn)自己的長處及優(yōu)點涯1-5-1瞭解自己的能力、興趣、特質(zhì)所適合發(fā)展的方向。能力指標教學活動分鐘評量方式教學資源配合議題生5-2-6-3環(huán)2-1-1生9-3-1-4綜1-4-1-1環(huán)3-1-2家4-1-1家4-3-1家4-4-1語C-1-2語C-1-4

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