資源描述：
《2015國培線下阿倫中學(xué)—政治.鄭鳳潔(教學(xué)設(shè)計)2》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《海納百川有容乃大》教學(xué)設(shè)計?阿榮旗阿倫中學(xué)：鄭鳳潔【教學(xué)目標(biāo)】1．體驗寬容他人和自己帶來的快樂，培養(yǎng)理解他人、尊重他人、寬容他人和自己的美德，從而能健康快樂地與他人相處。2．在學(xué)習(xí)生活中，能夠以自己的行動寬容別人，提升自己；能夠正確地處理好寬容與原則之間的界限。3．了解寬容的內(nèi)涵、原因和表現(xiàn)；懂得寬容是一種美德；理解寬容問題上的是與非?！窘虒W(xué)重點】“怎樣做到寬容他人？”是重點。因為寬容是一種境界，在生活中沒有什么具體的要求，對于還沒有豐富閱歷的中學(xué)生來說，很難把握究竟哪些事該寬容，哪些事不該寬容，該怎樣寬容。【教學(xué)難點】“寬容是有原則的，寬容要講究策略”是一個難點。因為中
2、學(xué)生的生活閱歷不深，辨別是非的能力不強(qiáng)，在生活中較難把握寬容的原則和策略?！窘虒W(xué)方法】討論法、啟發(fā)法、小品表演、圖片展示等?！窘虒W(xué)課時】????????1課時。【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】播放視頻：美麗的大海教師：看到美麗的大海，我不禁想起了這么一句話：“海納百川，有容乃大”，正是許許多多的小溪、小河的涓涓細(xì)流匯入其中，才有了這浩瀚無邊的大海。同學(xué)們一定知道我們常常用什么來比喻一個有著寬廣的胸懷的人吧？——大海。今天，讓我們一起來探討一下關(guān)于寬容的一些問題?！拘抡n教學(xué)】海納百川有容乃大（板書）一、金無足赤人各有別（板書）1．寬容的內(nèi)涵是什么？出示圖片：張英學(xué)生結(jié)合圖片閱讀教材的
3、一個事例：清康熙年間有位大學(xué)士，名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏這場官司。張英閱信后，坦然一笑，揮筆寫了一封回信，并詩一首：一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：（1）張英身為大學(xué)士，是怎樣對待鄰居與自己家里的糾紛的？（2）張英的處理方式的后果是什么？學(xué)生回答（略）。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出寬容的內(nèi)涵：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。2．為什么人與人之間需要寬容呢？學(xué)生討論(前后四人一組)：為什么人與人之間需要互相寬容？教師歸納：人與人之間存在各種各樣的差
4、異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。和而不同，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。古人說：“人非圣賢，孰能無過?！蔽覀兌疾皇恰笆ベt”，現(xiàn)實生活中難免做出傷害別人身體、情感以及損害別人利益的事，就需要互相原諒，互相寬容。播放動畫：小故事，大道理一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，它大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：捉你們和捉我完全是兩回事
5、，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！提問：這個小故事說明了一個什么道理？學(xué)生回答（略）。二、寬容他人悅納自己（板書）3．寬容的表現(xiàn)那么，在哪些情況下我們應(yīng)該互相寬容呢？請同學(xué)們閱讀教材上關(guān)于小培和小亮的故事并思考故事后面的兩個問題。材料：小培和小亮是同班同學(xué)，同住一間宿舍。一天小培的100元錢不見了，他懷疑被小亮“偷拿”了。為此，小培有意無意地在小亮面前說風(fēng)涼話。小亮聽了，心里很不是滋味兒。他本想與小培辯白一番，但反過來一想，小培家境不寬裕，丟了生活費(fèi)難免著急上火。想到這兒，小亮就不生氣了。過了幾天，小培在筆記本中找到了那100元錢。他頓時羞愧難當(dāng)
6、，趕忙向小亮道歉。小亮很大度，不僅沒有計較，反而向小培祝賀：“找到了就好，我真為你高興！”（1）小培為什么要向小亮道歉？（2）小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？學(xué)生回答（略）。教師歸納：如果你是小亮，你會像小亮一樣理解小培的處境和心情嗎？這個故事告訴我們：要學(xué)會理解他人，原諒他人對自己的傷害和誤解。教師：還有哪些情況需要我們互相原諒呢？請同學(xué)們欣賞下面的小品表演。（教師在課前安排班上同學(xué)按照下面的劇情排練小品）小品一：課間休息時，李軍在過道上與同學(xué)追打。張明從教室里出來，剛好被跑過來的李軍撞倒在地，疼得他眼淚都快要出來了。李軍趕緊道歉，并扶他起來。張明疼過之后，接受了李軍的
7、道歉，并囑咐他今后一定不要在過道上快跑。提問：這個小品告訴我們什么道理？教師歸納：要學(xué)會寬容他人的過失。小品二：王紅與同學(xué)王龍因一件小事發(fā)生爭吵，事后王龍在其他同學(xué)面前說王紅的壞話，王紅一氣之下讓她的高年級朋友打了王龍一頓，王龍的父母非常生氣，找到班主任。在家長和老師共同調(diào)查清楚事情的原由之后，對王龍和王紅進(jìn)行了教育，兩位同學(xué)都認(rèn)識到自己的錯誤之處，互相道歉，握手言和。提問：這個小品告訴我們什么道理？教師歸納：發(fā)生糾紛時，能主動與他人和解。教師提問：（1）李軍、張明、王龍、王紅為什么能做到寬容他人呢？他們的做法會帶
