2015國培線下阿倫中學—政治.鄭鳳潔(教學課件)

2015國培線下阿倫中學—政治.鄭鳳潔(教學課件)

ID:36175371

大小:589.00 KB

頁數:21頁

時間:2019-05-06

2015國培線下阿倫中學—政治.鄭鳳潔(教學課件)_第1頁
2015國培線下阿倫中學—政治.鄭鳳潔(教學課件)_第2頁
2015國培線下阿倫中學—政治.鄭鳳潔(教學課件)_第3頁
2015國培線下阿倫中學—政治.鄭鳳潔(教學課件)_第4頁
2015國培線下阿倫中學—政治.鄭鳳潔(教學課件)_第5頁
資源描述:

《2015國培線下阿倫中學—政治.鄭鳳潔(教學課件)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、人生難免有挫折頑強拼搏的鄧亞萍輝煌戰(zhàn)績14個世界冠軍4屆奧運會冠軍1、鄧亞萍8歲時,有個什么愿望?2、當時實現了嗎?為什么呢?3、她的心理反映是什么樣的?什么是挫折?挫折是指人們在追求某種目標的活動中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時產生的一種心理狀態(tài)名人挫折故事會感受名人的堅強對與錯名人、偉人不是平凡的人,所以他們必定要經歷挫折。青少年是平凡的人,沒有挫折,舉例說明。挫折是普遍存在的2.名人、偉人有挫折,平凡的人也有挫折1.古今中外名人無一不是從挫折坎坷中磨礪出來的明鏡臺造成挫折的因素自然因素

2、社會因素家庭學校因素個人因素內在因素外在因素打開智慧寶庫自然因素:人們不能預測和及時防范的天災社會因素:人們在社會生活中遭到各種人為因素的打擊和阻礙。如正義得不到伸張,長期蒙受冤屈,得不到公正待遇。家庭和學校因素:家庭發(fā)生變故,或家長教育不當,使孩子產生挫折心理;你怎么才考了0分,別上學了!媽媽又打我了!討論:學校因素是指老師教育方法和環(huán)境對學生成長造成的影響。老師為什么批評我呢?我再也不上…課了個人因素生理因素:心理因素:由于體力,智力,外貌以及某些生理缺陷帶來的限制由于個人知識和能力不足,對自

3、己期望過高,或意志薄弱,造成愿望目標無法實現人生ABC我來當編劇1、三者面對什么樣的挫折?2、對同樣的挫折三人表現了怎樣的人生態(tài)度呢?他們的常用語言是什么呢?3、各會產生怎樣的結果呢?思考不同的態(tài)度不同的結果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成功挫折回音壁現在你知道怎樣對待挫折了嗎?陽光總在風雨后挫折面前我們選擇堅強

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯系客服處理。