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頁數：12頁
時間：2019-05-05
《《3 我們的大腦》課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、我們的大腦我們通過看、聽、聞、嘗、摸來獲取外界的信息；我們通過交談、閱讀來交流彼此的思想……這一切我們是怎樣做到的呢？眼疾手快操作方法：乙同學的手與尺子零刻度線齊平，甲同學拿在尺子另一端，在沒有提示的情況下突然松手，要求乙同學盡可能快速地抓住尺子，丙同學記錄抓的位置。注意事項放尺的同學注意：1.先用尺子幫助抓尺同學找準大拇指和食指之間保持一個尺寬的距離；2.接著讓尺子零刻度線與抓尺同學的手齊平；3.放尺時要做到“突然”，不能有任何提示。抓尺的同學注意：檢查前兩項是否到位，整個過程做到全神貫注。大腦處理外界事務是需要一定時間的，并且工作熟練的程度可以縮短大腦處理事務的時間，也就是熟能生巧。升
2、級版“眼疾手快”：要求在剛才的基礎上，邊背誦詩歌，邊做“抓尺”活動。注意：是邊背誦邊抓，不能背完了再接，也不能接完了再背，必須同時進行。請你談談在抓尺過程中,你的身體是怎樣一個過程?--------------------------------------------認識我們的大腦他們的語言中樞哪部分更發(fā)達？討論事例一：甲善于用語言表達自己的想法，但不知寫文章如何下筆。事例二：乙善于用文字表達自己的心聲，但是與人交談時，不善于迅速準確地理解別人的語意。保護我們的大腦顱骨作用：保護大腦，平衡顱內外壓，美觀。保護我們的大腦下列說法對不對，說說理由。
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