王玉解方程練習(xí)課教學(xué)設(shè)計

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1、解方程練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容對解方程進(jìn)行練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解“方程”、“方程的解”、“解方程”的意義。2、熟練運用等式的性質(zhì)解方程。教學(xué)重點運用等式的性質(zhì)解方程。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了方程、等式的性質(zhì)以及簡單的解方程。本節(jié)課我們一起來練習(xí)一下前面所學(xué)的內(nèi)容。出示課題——解方程練習(xí)課2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、基礎(chǔ)練習(xí)1、判斷下面哪些是等式？哪些是方程？（1）5x+1=11(2)8-3=5(3)6-x（4）3x+15<45(5)2+3b=4（6）18x=36指名口答追問

2、：什么是方程？方程和等式有什么關(guān)系？2、辨析基本概念。指名回答，重點強調(diào)。（1）方程的解就是解方程，通過舉例區(qū)分概念。（2）判斷題4、5都是表達(dá)不完整（3）等式的性質(zhì)等式兩邊除以同一個數(shù)，左右兩邊仍然成立（×）1、我會說根據(jù)等式的性質(zhì)填空。一、解方程練習(xí)1、解方程24+x=54x-2.5=12.57x=49x÷0.3=8.1指名板演小老師講解你是怎樣做的?總結(jié)：在解方程時應(yīng)注意什么？（1）寫解字（2）等號對齊（3）檢驗2、稍難的解方程15-x=26.5-x=2.12.7÷x=32.8÷x=1.4指

3、名板演小組討論：這四道題和前面四道題有什么區(qū)別？讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：第一次利用等式性質(zhì)，未知數(shù)x到了等號的右邊，我們要把x換到等號的左邊，再一次用等式的性質(zhì)進(jìn)行解方程。二、談收獲這節(jié)課你對哪些知識記憶最深，收獲最大？一、堂清測試1、獨立完成2、集體交流我國偉大的教育家孔子曾說“溫故而知新”希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中也能做到溫故知新，獲得更多的知識。解方程練習(xí)課靈寶市第二實驗小學(xué)王玉