珍珠鳥教學(xué)教學(xué)設(shè)計

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1、珍珠鳥教學(xué)教學(xué)設(shè)計胡曉姿教學(xué)目標(biāo)：1.借助預(yù)習(xí)，讀通課文，概覽課文大意。2.憑借快速瀏覽，劃出描寫“人”與“鳥”舉動的句子感受“呵護(hù)”與“信賴”，實踐快速獲取信息的能力。3.借助單元教學(xué)，走入“善讀生活之書”的美好境地。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．要是感興趣的話，可以去讀讀《俗世奇人》這本書。不知道同學(xué)們這本書讀得怎么樣？2．出示：“有這樣一本書，書中沒有一個字，……“生活”的書?！保▽W(xué)生自由讀一讀出示的句子）3.你們讀過生活這本書嗎？但凡作家，都是善讀生活之書的人。依次出示三段文字（1）這是一位作家寫的生活片段：“……”（學(xué)生讀一讀）這位

2、作家叫許地山，從他的生活中我們讀懂了什么？（2）這是另一位作家寫的生活：“……非成衣時裝展……”，他讓我們讀懂了“通往廣場的路不止一條”，這位作家是——（3）這位作家這樣寫到：“《精彩極了和糟糕透了》里面的片段”。這段生活讓我們讀懂了……他是作家巴德。二、速度課文，了解梗概主旨1.再比如馮驥才，他又一段生活是和珍珠鳥一起度過的，這是一篇略讀課文，快速讀課文，課文主要寫了一件什么事？2.這件事，讓作者明白了一個什么道理？請在書中畫出來。3.學(xué)生交流后，出示：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。4.請將這句話寫在課題旁邊，抓住最重要的句子來讀文

3、章是一種很好的方法。三、感悟“美好的境界”1.這最美好的境界是哪個自然段寫的，在旁邊做上記號。（學(xué)生回答第三自然段）2.出示第三自然段，自由讀一讀，為什么是最美好的境界？3.哪個詞直接體現(xiàn)了不可思議？（居然，竟）4.“居然”“竟”還可以填補(bǔ)在這段話中的哪個句子里？（學(xué)生試著填一填）指名學(xué)生讀5.用讀把這種境界讀出來。齊讀6.這種境界感動了馮驥才，他用筆尖記下了感受：“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”（學(xué)生再次齊讀這句話）四、體會“信賴”1.為什么這種美好的境界是由信賴創(chuàng)造出來的？瀏覽全文，用浪線劃出馮驥才的舉動，用直線劃出珍珠鳥的表現(xiàn)。

4、2.指名交流讀描寫馮驥才舉動的句子（讀完后，其余學(xué)生沒有劃全的補(bǔ)劃一下）指名交流讀描寫珍珠鳥舉動的句子（讀完后，其余學(xué)生沒有劃全的補(bǔ)劃一下）3.將描寫珍珠鳥的句子和描寫馮驥才的句子對應(yīng)起來看，你會有新的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生放聲讀，對應(yīng)看）4.出示描寫馮驥才舉動的句子、描寫珍珠鳥舉動的句子（分兩個頁面出示）。師生合作，老師讀馮驥才的句子，學(xué)生讀珍珠鳥的句子，對應(yīng)著讀。5．你發(fā)現(xiàn)了什么？6.為什么珍珠鳥會信賴，取決于什么？（人對鳥的愛護(hù)、友誼、呵護(hù)、照顧）7.再次合作讀對話，老師讀馮驥才的，但老師做了改動，你們也要相應(yīng)的做改動。（教師做的改動，主

5、要是加“不”，使馮驥才的舉動正好相反）（學(xué)生作出相應(yīng)的改變，對應(yīng)讀后，教師適機(jī)追問：小珍珠鳥，你為什么會這樣呀？）8.（對應(yīng)讀后）是呀，“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”，學(xué)生再次讀這句話。五、學(xué)習(xí)寫法1.我們要感謝馮驥才先生，因為他的細(xì)致觀察，讓我們走進(jìn)了他的生活。仔細(xì)琢磨琢磨，馮驥才對珍珠鳥的描寫，哪些地方最值得我們學(xué)習(xí)？2.交流（1）抓住動作寫（讓學(xué)生圈一圈動詞）這么多動詞描寫，讓你感受到珍珠鳥怎么樣？（活潑、機(jī)靈、歡快、好動）（2）用了“一會兒”排比句。教師出示兩組句子，有“一會兒”和沒有“一會兒”的，讓學(xué)生對比讀，感覺有什么不

6、同？（3）用了一些“起先……漸漸……”這樣的連詞3.哪些詞表達(dá)出了作者的“呵護(hù)”？（學(xué)生交流后）哪個詞最能表達(dá)出？出示“啄著書背上那些大文豪的名字”教師引導(dǎo)：在這個句子里，珍珠鳥好像會讀書呢。4.補(bǔ)充老舍的《貓》的片段，哪個詞有異曲同工之妙？5.補(bǔ)充《白公鵝》的片段，體會哪些詞也有異曲同工之妙。6.想不想我們自己也來寫一寫，文章中給我們預(yù)留了機(jī)會。拿出練習(xí)紙，用上“一會兒”，抓住動詞寫一寫珍珠鳥白天，它淘氣地陪伴我，?????????????????????????????????。7.指名讀一讀，教師評價。8.小結(jié)：你們的描寫，讓人

7、感受到：“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”）（學(xué)生再次齊讀這句話。）9．欣賞一些動物與人相處的美好畫面。10.生活是一本智慧之書，好好讀好這本書。11.推薦閱讀《匆匆》《最后一頭戰(zhàn)象》《懷念母親》