資源描述：
《心到癡時自有詩》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、心到癡時自有詩??????????????????????????????????????????—香菱學(xué)詩的啟示????《紅樓夢》第四十八回：“濫情人情誤思游藝?，慕雅女雅集苦吟詩”，寫的是香菱學(xué)詩。香菱是《紅樓夢》金陵十二釵副冊首位人物，脂硯齋說她：“根基不讓迎探，容貌不讓鳳秦，端雅不讓紈釵，風(fēng)流不讓湘黛，賢惠不讓襲平，所惜者幼年罹禍，命運(yùn)乖蹇，致為側(cè)室。且曾讀書，不能與林湘輩并馳于海棠之社耳。”“不能與林湘輩并馳于海棠之社”，實(shí)懷憐惜之情、寓不平之意、嘆命運(yùn)之舛。在香菱學(xué)詩的情節(jié)中，作者還把自己談詩、寫詩的體會故事化了。他揣摹初學(xué)者習(xí)詩中易犯的通病，仿效他們的筆調(diào)，把他們在實(shí)踐中
2、不同階段的成績都一一真實(shí)地再現(xiàn)出來。香菱學(xué)詩包括：羨慕、拜師、參悟、苦吟、夢得。這一過程全面而又細(xì)膩、真實(shí)而又生動、意深而又寓重，對于現(xiàn)在學(xué)習(xí)格律詩詞很有啟迪作用。一、有十分強(qiáng)烈的愛好????香菱粉妝玉琢、溫柔安靜、資質(zhì)俱佳，有學(xué)詩的良好潛質(zhì)和強(qiáng)烈愿望。她時常“弄一本舊詩偷空兒看一兩首”。她對大觀園里的詩社活動心里是既羨慕又神往。當(dāng)探春說：“明兒我補(bǔ)一個柬來，請你入社?！毕懔獾莱鲂穆暎骸拔也贿^是心里羨慕?！彪m然結(jié)海棠社，出題限韻、分詩詠菊、評定名次，香菱并不在場，但她對彼情彼景，應(yīng)當(dāng)是十分關(guān)心并了解情況的。以寶釵的話來說：“我知道你心里羨慕這園子不是一日兩日了，只是沒有空兒。就每日來一
3、趟，慌慌張張的，也沒趣兒?！彼援?dāng)薛蟠被柳湘蓮暴打，出去躲羞去后，香菱才隨寶釵進(jìn)園中。第一件事就是央求寶釵教她作詩，遭寶釵軟釘子后，并未氣餒，當(dāng)晚又去拜黛玉教她作詩。由此可見，香菱羨慕園子的緣由，是更有機(jī)會、條件和詩社的人接近，接受指導(dǎo)、獲得幫助，以解除讀詩的疑惑、交流學(xué)習(xí)的心得、滿足學(xué)詩的要求、實(shí)現(xiàn)學(xué)詩的愿望。二、有志趣相近的老師????鉆研學(xué)問，只靠自己苦揣硬摩，既費(fèi)時日、又費(fèi)心血、也難奏效。有好的老師指引點(diǎn)撥，舉一反三，入門很快、事倍功半。學(xué)詩也要拜師，而且要拜對老師。拜對了老師，領(lǐng)悟會更深、詩作會更佳、效果會更好。拜老師，除了老師博學(xué)多識、擅于啟迪心智外，還要志向相投、心性相通
4、、情趣相近。志向、心性、情趣相同，才能充分表現(xiàn)內(nèi)在的情感；才能奇妙?再現(xiàn)外部景象；也才能達(dá)到期望的目的。香菱習(xí)詩愿望蘊(yùn)藏心里很久，她隨寶釵剛進(jìn)園子，央求的第一件事就是：“好姑娘，你趁著這個工夫，教給我作詩罷?！睂氣O是薛蟠的親妹妹，且有厚重的詩學(xué)底子，詩才與黛玉各得其旨，不分上下。香菱拜師自然會首先想到她。但寶釵畢競竟和香菱的心性相左，想法各異，“珍重芳姿晝掩門”，恪守封建婦德。所以香菱想拜寶釵為師，寶釵卻說她“得隴望蜀”，勸她“緩一緩”，讓她把人情事故放在首位，“先從老太太起，各處各人都瞧瞧，問候一聲兒?！????香菱首次拜師不成，熱情依然不減。她按寶釵的吩咐見過眾人，吃過晚飯趁寶釵等
5、都往賈母處去了，便急匆匆地往瀟湘館來，要求早己心儀的黛玉：“好歹教給我作詩，就是我的造化了。”黛玉身世孤單、寄人籬下，香菱幼年罹禍、命運(yùn)乖蹇；黛玉脆弱多病、多愁善感；香菱屢遭欺凌、遭際堪傷；黛玉形容裊娜、性格風(fēng)流，香菱弱柳扶風(fēng)、風(fēng)姿卓越；黛玉博覽群書、學(xué)識淵博，香菱聰明伶俐、刻苦好學(xué)。她們的身世、稟性、容貌如此相近，都遭逢現(xiàn)實(shí)的嘲弄，卻在精神上玉潔冰清，于是，詩歌成了她們精神的支柱、生活的力量、生命的嫣姹。香菱與黛玉心性相似、志趣相投、心靈相通，所以，她拜黛玉為師，黛玉立馬應(yīng)承：“既要作詩，你就拜我為師。我雖不通，大約也還教得起你?！摈煊癫┯[群書、學(xué)識淵博、詩才敏捷、詩作新穎。香菱拜了
6、一個熱心、智慧、才高的老師，更能啟迪智慧、開發(fā)潛能、找準(zhǔn)方向、發(fā)揮所長。因此，當(dāng)黛玉點(diǎn)撥她時，她總能心領(lǐng)神會。黛玉說：“若是有了奇句，連平仄虛實(shí)不對都使得?！毕懔饬⒖堂靼祝骸霸瓉磉@些格調(diào)規(guī)矩竟是沒事的，只要詞句新奇為上?！?????三、有獨(dú)立思考的能力?????選擇良師固然重要，但更重要的是本身刻苦的學(xué)習(xí)、獨(dú)立的思考、勤奮的求索。教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，才會傳有所受、習(xí)有所承。香菱聰慧好學(xué)、勤于思考、悟性極高。黛玉讓她先讀王維的五言律詩，她讀完有了領(lǐng)悟，要換杜律。黛玉問她：“可領(lǐng)略了些滋味沒有？”香菱笑道：“據(jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有情有
7、理的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑著舉了幾例談自己的感受：“還有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’；這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來！我們那年上京來，那日下晚便挽住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家做晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，到像我又到了那個地方去了?！毕懔庾x王維的詩，能夠領(lǐng)會詩的妙處、體會詩的意境、領(lǐng)悟詩的煉字，并在心里不斷揣摩，舉一反三，提高自己的藝術(shù)涵養(yǎng)。黛玉因勢利導(dǎo)、引
