閆井玲打磨記錄表

《閆井玲打磨記錄表》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、附件22015年內(nèi)蒙古國培網(wǎng)絡與校（園）本整合培訓研修作品打磨記錄表學校實驗小學教研組四年組作品作者閆井玲作品主題長城方式（教學設計、課件、微課程、活動案例、單元試卷分析等）教學設計打磨時間2016.3.15研修地點四年組辦公室參與成員四年級語文教師研修過程描述三、品讀文本,深入感悟過渡：課文的哪些段落哪些句子，能讓你感受到長城是個偉大的奇跡呢？同學們一邊自由朗讀一邊畫線批注。（一）品“長”，感悟氣勢。指名學生讀句子，簡要說感受。1．感受氣勢，理解崇山峻嶺、蜿蜒盤旋（1）圖片理解崇山峻嶺。（2）動作理解蜿蜒盤旋。（3）指導朗讀，讀出長城的氣勢。2．感受“長”（

2、1）抓關鍵詞“一萬三千多里”，理解長城的長。（2）出示長城地圖，了解長城跨越省份，直觀感受長城之長。（3）指導朗讀，讀出長城之長。3.回歸“奇跡”。師：這樣長而又有氣勢的長城，讓我們情不自禁地發(fā)出了這樣的感嘆——齊讀“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大奇跡?！保ǘ┢方Y構，感受巧妙。1.再讀文本，找長城“奇跡”之處。出示句子“這段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑城的。”2、合作學習，了解結構。（1）小組長帶領完成學習單《長城》學習單A、按課文內(nèi)容填空：__________鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。_____

3、_____有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。__________每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。B、畫出長城垛子示意圖，并將下列名詞填入圖中：（是給垛子圖片還是讓學生畫垛子示意圖？）瞭望口《長城》第一課時教學設計射口垛子（2）交流學習單，上臺填表，提出觀察方法，感受構造精巧。（3）了解從整體到局部的介紹事物寫作方法2、觀察圖片，知其設計巧妙師：我們再來觀察這個垛子，想象一下，在戰(zhàn)爭中，這樣的設計有什么作用呢？你來評評這樣的設計如何？師：長城用它獨特而巧妙的設計，高大而堅固的身軀，一次次地抵御了外族的侵略，保衛(wèi)了祖

4、國的領土。3、回歸“奇跡”師：這又讓我們再次由衷地贊嘆——齊讀“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡?！苯萄薪M長簽字：孫科艷填表日期：2016年3月15日