《大變革的時(shí)代》（冀人）

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1、河北人民出版社七年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育《大變革的時(shí)代》宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學(xué)校蘇鳳◆教材分析《大變革的時(shí)代》是2016河北人民教育出版社版七年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元“國(guó)家的形成與發(fā)展”第7課內(nèi)容，主要講述商鞅變法及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大型水利工程都江堰。商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)中期一次重要的政治和社會(huì)變革，為社會(huì)形態(tài)的變革起了推動(dòng)作用，同時(shí)也為新的社會(huì)形態(tài)的形成從制度上（如經(jīng)濟(jì)、政治等）提供了范本。是歷史的一大進(jìn)步，也是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，為日后秦朝統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展和知識(shí)的延續(xù)性，起著承上啟下的歷史作用。都江堰是著

2、名的水利工程，其設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。其對(duì)于秦農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到重要作用?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.掌握鐵農(nóng)具、牛耕的推廣和使用。2.了解都江堰的構(gòu)造和作用。3.掌握商鞅變法的背景、主要內(nèi)容及其歷史作用?！具^程與方法目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)社會(huì)制度的根本性變化，提高解釋歷史現(xiàn)象的能力。2.通過對(duì)商鞅、李冰等歷史人物的評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)歷史人物的能力。用心用情服務(wù)教育河北人民出版社七年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1.體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧，培養(yǎng)民族自豪感和愛國(guó)情感?！艚虒W(xué)重難

3、點(diǎn)◆2.通過對(duì)商鞅變法的分析，認(rèn)識(shí)到改革是時(shí)代的需要，要學(xué)習(xí)商鞅與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】商鞅變法的內(nèi)容及歷史作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，商鞅變法與大變革時(shí)代之間的關(guān)系，我國(guó)封建社會(huì)的形成。◆課前準(zhǔn)備◆1.教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件?！艚虒W(xué)過程2.學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，收集有關(guān)資料（含文字和圖片資料）。（一）導(dǎo)入新課:講述“立木為信”的故事，思考：“這個(gè)故事說明了什么？”要想做個(gè)成功的人，必須言必信，行必果。同時(shí)這個(gè)故事也說明讓別人相信你，是人生成功的重要一步。戰(zhàn)

4、國(guó)時(shí)期是我國(guó)社會(huì)制度發(fā)生巨大變化的“大變革的時(shí)代”，而生產(chǎn)力的發(fā)展是引發(fā)這場(chǎng)“大變革”的重要原因。下面我們就一起來看一下當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的發(fā)展情況。（二）自主學(xué)習(xí)課件演示導(dǎo)讀提綱，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)提綱，自學(xué)教材。1.說出鐵農(nóng)具、牛耕出現(xiàn)和推廣的時(shí)間？意義？2.記住都江堰興修的時(shí)間、人物、影響。3.記住商鞅變法的時(shí)間、內(nèi)容、意義。溫馨提示：依據(jù)下列問題自讀課文，勾畫重點(diǎn)知識(shí)，并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來以備交流。時(shí)間5分鐘。教師提問：檢查自學(xué)成果。1、說出原始社會(huì)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)工具的演變過程。石器木棒→青銅器→鐵農(nóng)

5、具、牛耕出現(xiàn)→鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大、牛耕推廣原始社會(huì)奴隸社會(huì)春秋戰(zhàn)國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕廣泛使用的原因。冶煉技術(shù)的進(jìn)步；鐵堅(jiān)韌而廉價(jià)3、結(jié)合教材分析都江堰有何功能。灌溉，防洪，水運(yùn)。用心用情服務(wù)教育河北人民出版社七年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育4、結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容分析作用。（三）合作探究、展示交流讀材料，回答問題：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令："一、承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，

6、授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職，沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國(guó)劃分為31個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官吏管理。"聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對(duì)法令褒貶不一。1.如果你是人群中的新興封建地主，你會(huì)對(duì)法令中的哪些措施表示歡迎？理由是什么？2.如果你是人群中的奴隸主舊貴族，你會(huì)對(duì)法令中的哪一條措施最為不滿？原因是什么？3.如果你是人群中的農(nóng)民，你對(duì)法令的看法如何？4.由于變法觸犯了舊貴族的利益，商鞅被處死，變法成功還是失敗，理由何在？要求

7、：獨(dú)立思考5分鐘，小組交流5分鐘安排好同學(xué)展示。展示時(shí)，注意語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。學(xué)生展示，教師適時(shí)講解：1.承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣。保證了我對(duì)土地的占有。2.對(duì)按軍功授予爵位這一條最為不滿，因?yàn)槿绻麤]有軍功，就不能享受世襲的貴族特權(quán)，嚴(yán)重的損害了我的利益。3.對(duì)改革表示歡迎，因?yàn)閲?guó)家重視農(nóng)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，調(diào)動(dòng)了我的生產(chǎn)積極性，同時(shí)加強(qiáng)中央集權(quán)有利于國(guó)家的安定，能讓我安定的生產(chǎn)生活，獎(jiǎng)勵(lì)軍功使我能得到以前只有奴隸主貴族才能享有的爵位、官職。4.一個(gè)歷史事件的影響要從眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)兩個(gè)角度看，長(zhǎng)遠(yuǎn)意義影響更大。

8、評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物，一個(gè)歷史事件要以是否順應(yīng)歷史發(fā)展的進(jìn)程為標(biāo)準(zhǔn)。成功，是因?yàn)椋鹤兎槕?yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)；改革措施符合秦國(guó)國(guó)情，順應(yīng)了民意；成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最富強(qiáng)的國(guó)家，為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)；秦孝公支持。秦孝公支持到認(rèn)可肯定。改革不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)付出代價(jià)，只要符合歷史潮流，就會(huì)得到人民的支持。（四）課堂小結(jié)我們要學(xué)習(xí)商鞅勇于改革、勇于創(chuàng)新的精神和他不向舊勢(shì)力屈服、堅(jiān)持變法的品質(zhì)。我國(guó)現(xiàn)在正進(jìn)行社會(huì)主義改革，我們應(yīng)積極進(jìn)取，與時(shí)俱