532送你一片綠蔭

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1、《送你一片綠蔭》　　教學(xué)目的　　　1．學(xué)會(huì)本課生字，能借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語(yǔ)的意思?！　　?．默讀有一定的速度，能歸納每一段的內(nèi)容?！　　?．能抓住要點(diǎn)，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生植綠護(hù)綠的意識(shí)。　　　4．了解用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說(shuō)明的作用，并嘗試運(yùn)用?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)　　　能抓住要點(diǎn)，了解爬山虎的特點(diǎn)和作用，并歸納每一段的內(nèi)容。了解用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說(shuō)明的作用。　　教學(xué)過(guò)程?　　一、導(dǎo)入　　　1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《有趣的生命時(shí)鐘》，了解了說(shuō)明文這種文體。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明文，了解用列數(shù)據(jù)的

2、方法進(jìn)行說(shuō)明的作用。　　　2．(齊讀課題)在預(yù)習(xí)中大家了解到，這篇文章講了誰(shuí)送給誰(shuí)一片綠蔭？(指名答)　　　　　為什么作者要把自己當(dāng)作爬山虎，以第一人稱“我”來(lái)寫(xiě)這篇說(shuō)明文？這樣寫(xiě)有什么好處？(新穎、親切)　　　3．爬山虎向大家推薦自己，介紹自己，課文第1段有一個(gè)詞表達(dá)了這個(gè)意思，請(qǐng)找一找。(自薦)請(qǐng)用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)“自薦”的意思。(相機(jī)指導(dǎo)生字“薦”)　　二、交流預(yù)習(xí)情況　　　1．請(qǐng)7名同學(xué)做爬山虎的代言人，以第一人稱“我”來(lái)介紹爬山虎，各朗讀一段。(自由朗讀做準(zhǔn)備、指名讀、評(píng)議)　　　2．學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)生字新詞情況，不明白的地

3、方集體探討解決。(總結(jié)查工具書(shū)、聯(lián)系上下文及生活經(jīng)驗(yàn)理解等多種學(xué)法，指導(dǎo)交流“扦插”“中旬”等詞的意思，相機(jī)指導(dǎo)生字)　　三、整體感知，學(xué)習(xí)歸納每一蔚哪諶?br>　　　1．課文是怎樣介紹爬山虎的？請(qǐng)同學(xué)們自由默讀課文，思考每一段的意思。(學(xué)生默讀、思考、批注)　　　2．指名交流每一段話的意思(學(xué)習(xí)借助關(guān)鍵詞、中心句、綜合每句話的意思?xì)w納段意的方法)。　　　　　　四、感悟課文內(nèi)容，深入了解爬山虎　　　1．讀了這么多遍課文，你一定對(duì)爬山虎有了不少的了解。請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話評(píng)價(jià)一下爬山虎，并說(shuō)明原因。(學(xué)生思考、發(fā)言)　　　2．交流

4、：無(wú)私、攀爬好手、環(huán)保先鋒、綠蔭使者、綠色屏障……　　　3．總結(jié)：那一片青青的爬山虎不愧為綠蔭使者、環(huán)保先鋒，讓我們?cè)俅坞S著課文走進(jìn)爬山虎。(齊讀全文)?　　五、精讀課文，了解列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說(shuō)明的作用　　　1．課文是怎樣形象、具體地介紹爬山虎的特點(diǎn)的呢？　　　　比較句子：　　　　　第1組：　　　　?、傥疑L(zhǎng)得很快，綠化覆蓋面積很大?！　　　　、谝桓o粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿?！　　　　〉?組：　　　　?、傥业娜~片較大?！　　　　、谖业娜~片較大，寬1

5、0至20厘米?！　　　∵@兩組句子中，哪一句說(shuō)得更具體、形象？用了什么方法？　　　2．總結(jié)：用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說(shuō)明讓人感到更準(zhǔn)確、形象，讓被說(shuō)明物真實(shí)可感，讓讀者有更真切的了解，增強(qiáng)了說(shuō)明的可信度?！　×?、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行片斷寫(xiě)作　　　1．列數(shù)據(jù)的方法是我們寫(xiě)作中經(jīng)常用到的。這種方法可以讓我們把事物描寫(xiě)得更具體、形象，幫助我們準(zhǔn)確表達(dá)?！　　?．例如：　　　　　(描寫(xiě)樂(lè)山大佛的語(yǔ)句)它身高71米，頭長(zhǎng)14.7米，眼睛長(zhǎng)3.3米，垂著兩只長(zhǎng)6.2米的大耳朵，每個(gè)耳朵眼里都可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。如果讓人們一個(gè)挨著一個(gè)地排坐在它的大腳

6、上，每一只都可以坐上100來(lái)人。　　　3．你能運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法，把下面的語(yǔ)句描寫(xiě)具體嗎？　　　　(1)學(xué)校的操場(chǎng)很大?！　　　?2)姚明的個(gè)子真高！　　　　(3)我們的教室非常寬敞。