資源描述：
《15、《說屏》》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、15、說“屏”城關(guān)中學(xué)：李海燕插屏翡翠鹿鶴小插屏山水屏人物刺繡圍屏花鳥屏清代花鳥圍屏掐金座屏花開富貴，九鯉聚財座屏鑲瓷賀壽掛屏古代屏風(fēng)的特點制作精美、雅致、具有美感我們的先人擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵在一個巧字。------陳從周（1）屏有什么特點？可以用哪個字概括？（2）作者圍繞“屏”的特點介紹了哪些知識？請用自己的話說明。1、快速閱讀課文，思考問題：整體感知“說明味”品味“散文味”跳讀1、4、5段，同桌合作探究下面的問題：（1）讀“我”悟“情”——勾畫有關(guān)寫“我”的語句，概括“我”
2、與屏風(fēng)相聯(lián)系的經(jīng)歷，體會作者對屏的感情是怎樣的？（2）品“詩”悟美——勾畫出課文引用的古詩詞，說說這些引用有什么好處？（1）勾畫有關(guān)寫“我”的語句，概括“我”與屏風(fēng)相聯(lián)系的經(jīng)歷，體會作者對屏的感情是怎樣的？以這樣的句式說話：小時候，——————————。長大后，——————————。而現(xiàn)在，——————————。（2）品“詩”悟美——勾畫出課文引用的古詩詞，說說這些引用有什么好處？a．“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”資料補充：秋夜的燭光使屏風(fēng)上的圖畫添了幾分暗淡而幽冷的色調(diào)，一個孤寂的宮女正揚著小扇撲
3、趕著飛舞的螢火蟲。難怪作者說“其情境真夠令人銷魂的了”，這一引用讓我們體會出了屏風(fēng)所營造的幽靜之美，充滿詩意。表達作者幼時對屏風(fēng)的熱愛和向往之情。由詩引出說明對象，容易引起讀者閱讀的興趣。b.“錦屏人忒看得這韶光賤”其中“錦屏人”指養(yǎng)在深閨的女子，那種半遮半攬的嬌羞情狀很好地突出了“屏”的定義，同時“錦屏”又巧妙點出了屏風(fēng)的不同材質(zhì)和種類，承上啟下，語言生動。資料補充：“韶光”指美麗的春光，也暗指自己的青春?！斑弊x“tuī”“太”的意思。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，這句話凝聚著主人公心中的
4、無限哀怨。c、“閑倚畫屏”，“抱膝看屏山”資料補充：“閑倚畫屏”表現(xiàn)的是閑適地斜靠在畫屏上的欣賞之態(tài)?！氨タ雌辽健背鲎詮埡匏摹督鸱凼兰摇?，女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，“抱膝看屏山”，頓悟人生得失。作者不僅品味到“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”的閑逸，還點出“屏”這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵，表達了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。使平實的說明充滿詩情畫意。我來總結(jié)本文是一篇用散文筆法寫成的說明文，又叫______。既說明了“屏”的_____、____和_____，又表達了自己對屏的____、___
5、_和___之情，更希望現(xiàn)在的設(shè)計者以及使用者能注重“屏”的_____，推陳出新，創(chuàng)造出更美的屏風(fēng)。2.本文運用了_____說明方法，使文章具有濃濃的詩意美。例如：“錦屏人忒看的這韶光賤”一句引用的好處是________________.3.運用所學(xué)知識仿寫“說簾”（要求：請用上”簾卷黃花瘦，草色入簾青“兩句詩。）拓展延伸以說“簾”為題仿照文章第一段用詩意的語言寫一段話。參考詩句：“草色入簾青”，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。說“簾”“簾”，在中國建筑中起著神秘的作用，它充滿了詩情畫意。小說“一簾幽夢”，無端
6、的牽惹了少女多少的情思！劉禹錫的“苔痕上階綠，草色入簾青”，又讓多少人即使身處逆境也不迷失本心?！昂煛彼鶢I造那種似隔非隔，隔中有透的氛圍怎一個“妙”字了得？因此簾底纖月，簾后美人，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的意境又怎能不叫人產(chǎn)生遐思，令人銷魂吶！布置作業(yè)1、積累有關(guān)屏風(fēng)的古詩或故事。2、我們生活中扇子、中國結(jié)、陶器、木雕、剪紙等器物也反射出傳統(tǒng)文化的影子，請選一樣收集資料。3、A、B檔學(xué)生完成練習(xí)冊；C檔完成基礎(chǔ)與閱讀一；D檔學(xué)生完成基礎(chǔ)題。原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，便賞心樂
7、事誰家院。朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤。-------明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”現(xiàn)代屏風(fēng)現(xiàn)代屏風(fēng)辦公室屏風(fēng)辦公室屏風(fēng)返回
