（北京版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 小島失蹤之謎 2

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1、小島失蹤之謎教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字。2.按要求積累詞語(yǔ)，有選擇地寫(xiě)一寫(xiě)。3.讀課文，了解內(nèi)容，把文章分成兩部分。知道星魚(yú)是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)?，感受大千世界的奇妙，受到科普教育?.了解設(shè)問(wèn)及其作用。教學(xué)重點(diǎn):讀課文，了解內(nèi)容，把文章分成兩部分。知道星魚(yú)是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍?zhǔn)?，感受大千世界的奇妙，受到科普教育。教學(xué)難點(diǎn):了解設(shè)問(wèn)及其作用。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字;練習(xí)朗讀課文。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)謎和蹤。今天我們學(xué)習(xí)30課《小島失蹤之謎》齊讀課題。

2、看者老師板書(shū)課題，注意謎和蹤的寫(xiě)法。指導(dǎo)謎和蹤的字型及書(shū)寫(xiě)時(shí)注意事項(xiàng)。二、檢查預(yù)習(xí)。誰(shuí)能看著生字表組詞讀生字。處理“漂”這個(gè)多音字piǎo漂洗漂白漂piào漂亮piāo漂離漂移這些生字是怎么記的形聲字:謎據(jù)蹤珊瑚礁重點(diǎn)提示:毒攝練習(xí)，區(qū)分下面的字形，再組詞。蹤()謎()經(jīng)()綜()迷()徑()給下面但是字加一部分組成新字。宗()()居()()焦()()聶()()三、指名分自然段讀課文，注意把字音讀正確，把句子讀正確。提示舒爾茨噬食罪魁禍?zhǔn)拙鹑“拇罄麃喭笞慵に?、兩人一組互相讀課文，注意互相幫助。說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么你有什么不懂的問(wèn)題，默讀課文，提出來(lái)。第二課時(shí)一、

3、讀課題，提出自己的疑惑或者自己想了解的問(wèn)題。學(xué)生可能問(wèn):小島還有失蹤的，那么真正的謎底是什么二、瀏覽課文，自己尋找答案。三、這兩種說(shuō)法你覺(jué)得哪種更科學(xué)找出理由談一談。四、默讀課文。從課文中畫(huà)出描寫(xiě)星魚(yú)的語(yǔ)句，先讀一讀，再說(shuō)說(shuō)小島失蹤的真正原因。生活在南太平洋中的巨大的星魚(yú)，直徑超過(guò)1米，樣子就享年一只大圓盤(pán)。它們的身體四周長(zhǎng)有16條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。讀了這段話你感覺(jué)到了什么(大厲害能吃)把你感受到的讀出來(lái)。這種星魚(yú)以珊瑚和珊瑚礁為口糧，而且胃口極好，一條星魚(yú)一晝夜能夠噬食掉2平方米面積的珊瑚礁。抓住2平方米和胃口極好理解星魚(yú)是造成島嶼失蹤的

4、罪魁禍?zhǔn)?。有語(yǔ)氣地讀這段，把星魚(yú)的能吃讀出來(lái)。因此，當(dāng)它們對(duì)珊瑚礁小島群起而攻之時(shí)，常常會(huì)使那些小島在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)瓦解消失。有一些大的珊瑚島則因?yàn)楦勘灰喽蔀闊o(wú)根之島，在強(qiáng)大的海流沖擊下，漂離了原來(lái)的位置。用自己的話告訴大家大島和小島是怎樣失蹤的。五、再次默讀課文，看看哪些自然段寫(xiě)島嶼失蹤的真正原因。說(shuō)說(shuō)課文可以分成幾部分。引導(dǎo)學(xué)生處理第三自然段1.事情果真是這樣的嗎?(什么事情？哪樣呢?這句話是接著哪句話來(lái)說(shuō)的?這句話放在這起什么作用?)2.澳大利亞的科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年周密的研究作出了科學(xué)的回答。(這句話與上面的句子有什么關(guān)系?)前面那句話提出了問(wèn)題，這句話作出

5、了回答。3.再讀這段話，你覺(jué)得這段話在文章中起什么作用(過(guò)渡)4.小結(jié):過(guò)渡段主要是承上啟下，但是引起下文的作用更大一些，所以應(yīng)該把第三自然段與4-7段放在一起，講的是島嶼失蹤之謎。5.課文的1.2段講了什么呢?6.全文可以分成幾部分呢按兩部分讀課文。六、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲呢?認(rèn)識(shí)了一種新的句子那就是設(shè)問(wèn)句，讀課文中的兩句話，說(shuō)說(shuō)這種句子在文中有什么好處？七、有感情地讀全文，向你的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)島嶼失蹤的真正原因。