1507認(rèn)識整萬數(shù)

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1、認(rèn)識整萬數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第10——11頁例1，“練一練”和“你知道嗎”，第13頁練習(xí)二第1——3題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”，了解這些計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系，掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序，認(rèn)識整萬數(shù)，初步了解我國的數(shù)位分級。會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫整萬數(shù)。2.讓學(xué)生通過了解一些具體事物數(shù)量的多少，增強(qiáng)數(shù)感，感受整萬數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的價值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)整萬數(shù)的興趣和認(rèn)識整萬數(shù)的信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序，正確讀寫整萬數(shù)。教學(xué)難點：了解整萬數(shù)的含義，感受大數(shù)目的數(shù)值。教學(xué)具準(zhǔn)備;多

2、媒體課件，活動單教學(xué)過程：一、課前小熱身：1.出示計數(shù)器同學(xué)們，還認(rèn)識這個老朋友嗎?用計數(shù)器可以表示許多數(shù)，每一個數(shù)位上最多能撥幾顆珠?(9顆)再撥一顆就需要(向前一位進(jìn)一，)也就是我們學(xué)過的（滿十進(jìn)一板書）2.我們做一個小游戲，老師來報數(shù)，你撥珠表示，在你的活動單上畫珠來表示。（3,30,300,3000）3.交流：3在哪一位上撥珠？這里的3表示3個幾?個位的計數(shù)單位是什么？30在哪一位上撥珠？這里的3表示3個幾?十位的計數(shù)單位是什么？300在哪一位上撥珠？這里的3表示3個幾?百位的計數(shù)單位是什么？3000在哪一位上撥珠？這里的3表示

3、3個幾?千位的計數(shù)單位是什么？問：都撥了3顆珠，他們的大小一樣嗎？為什么?二、自主探索，認(rèn)識整萬數(shù)（一）認(rèn)識數(shù)位順序表1.撥出3萬過渡：根據(jù)剛才撥珠的經(jīng)驗，接下去我們撥的第5個會是幾？（3萬）誰愿意上前撥給大家看看的？2.認(rèn)識其他的數(shù)位和計數(shù)單位師：我們已經(jīng)知道一千一千地數(shù)，10個一千就是一萬。師：那萬是不是最大的計數(shù)單位？比萬大的計數(shù)單位還有哪些？你說。師：那老師這的三個計數(shù)單位該怎么填？在你的練習(xí)紙上填一填。匯報：師：同學(xué)們都填好了嗎？誰來說，這里填什么？這里呢？這呢？同意嗎？填計數(shù)器上：十萬百萬千萬師：那十萬、百萬、千萬，這三個計

4、數(shù)單位的位置能調(diào)換嗎？萬的前面是十萬,萬和十萬有什么關(guān)系？同桌交流。師：誰來說說你的想法？師：你們的意思就是說10個一萬是十萬是嗎？你們都這么認(rèn)為嗎？好我們一起來看屏幕，這是一萬，二萬~九萬，九萬表示？（9個一萬）再添一顆就是幾個一萬？（10個一萬）滿十？這里的一表示？（一個十萬）所以說10個一萬是十萬。齊讀。設(shè)問：十萬的前面為什么是百萬?十萬和百萬有什么關(guān)系？師：同意嗎？好我們一起來看屏幕，這是十萬，二十萬~九十萬，再添一顆就是幾個十萬？（10個十萬）滿十？（進(jìn)一）這里的一表示？所以十個十萬就是一個百萬，也就是一百萬。問：百萬的前面為

5、什么是千萬？它們又有怎樣的關(guān)系呢？（10個一百萬是一千萬，媒體展示）小結(jié)：同學(xué)們，你們真厲害，想的和我們數(shù)學(xué)上的規(guī)定一模一樣。當(dāng)某個計數(shù)單位滿了十，就要向前一位進(jìn)一，這樣就產(chǎn)生了新的計數(shù)單位。十個一萬就是十萬，（板書：10個一萬是十萬）十個十萬就是百萬（板書：10個十萬是一百萬），十個一百萬就是千萬（板書：10個一百萬是一千萬）。同學(xué)們看，根據(jù)這三個計數(shù)單位的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)什么？（每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。）3.認(rèn)識數(shù)位順序表（1）認(rèn)識計數(shù)單位和數(shù)位師：同學(xué)們，你們真了不起，不僅創(chuàng)造了新的計數(shù)器，還認(rèn)識了3個新的計數(shù)單位，再加上

6、原來的5個，共8個，讀一讀。師：計數(shù)單位所在的位置叫數(shù)位。個所在的位置叫個位，十呢？……那，十萬所在的位置是？百萬呢？千萬呢？（出圖）一起從右往左讀一讀（生讀）師：如果繼續(xù)學(xué)下去還有很多。（出示省略號）??（2）填寫數(shù)位順序表(3)交流分級;按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右邊起每四個數(shù)位一級，個位、十位、百位、千位稱為個級，個級的數(shù)表示多少個一，萬位、十萬位、百萬位、千萬位，又是一級，稱為？（萬級）萬級的數(shù)表示？（多少個萬）師：其實萬級和個級還有對應(yīng)關(guān)系呢，我們來感知一下（課件演示）師：有了它們，我們就能認(rèn)識更大的數(shù)了。（二）、認(rèn)識組成，學(xué)習(xí)讀

7、寫。1.數(shù)的組成和讀寫。（1）引導(dǎo)：我們認(rèn)識了數(shù)位、數(shù)位順序和數(shù)級，就可以在算盤上表示上面例題里的幾個數(shù)了。（2）學(xué)生看算盤。（3）在算盤上撥出61萬。問：現(xiàn)在算盤上的數(shù)表示多少個萬，是多少？你是怎么樣想的？（4）六十一萬，你會寫嗎？自己試著寫一寫，并且和同桌說說是怎么樣想，怎么樣寫的？（5）自己分級。（6）看課本上算盤表示的第二、三個數(shù)，照樣子先填出各有多少個萬，再寫出這個數(shù)。2.交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：先分級，再讀數(shù)，先按個級的讀法讀萬級，在在后面加個萬字。三、有效練習(xí)：學(xué)了一身的本領(lǐng)，敢不敢接受挑戰(zhàn)，下面我們來智力大挑戰(zhàn)：1.（第一題）在

8、算盤上一邊撥珠一邊數(shù)（1）一萬一萬地數(shù)，從一百九十五萬數(shù)到二百零六萬（2）十萬十萬地數(shù)，從九百六十萬數(shù)到一千零二十萬數(shù)的時候要注意按順序一個一個數(shù)清楚2.（第二題）先說出下面各數(shù)分別是多少個萬，再寫一寫、讀