《“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”》教案2

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1、第10課《“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”》教案【課程標(biāo)準(zhǔn)】簡(jiǎn)述杜魯門主義等史實(shí)，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面的形成，初步認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義對(duì)人類進(jìn)步和安全的威脅?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.了解二戰(zhàn)后初期的世界形勢(shì)。2.了解鐵幕演說和兩極對(duì)峙局面形成的史實(shí)。過程與方法：1．通過對(duì)對(duì)峙局面形成背景的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史現(xiàn)象的能力。2．通過對(duì)世界近代史國(guó)際關(guān)系格局演變的梳理，培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納能力、宏觀把握歷史現(xiàn)象的推移演變能力以及透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力。　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過學(xué)習(xí)兩極格局，初步認(rèn)識(shí)冷戰(zhàn)對(duì)人類進(jìn)步

2、和安全的威脅。2.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)世界和平的可貴?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：對(duì)兩極格局的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。難點(diǎn)：兩極格局形成的過程?！　　窘虒W(xué)方法】講述法、討論法【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課1、提問：人類步入21世紀(jì)，在短短的幾十年里就經(jīng)歷了兩次世界性的戰(zhàn)爭(zhēng)，其后果不堪回首，卻揮之不去?；叵胍幌?，一戰(zhàn)后確立的世界新秩序是什么？其結(jié)果如何？第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果又是如何？2、導(dǎo)入：第二次世界大戰(zhàn)以法西斯集團(tuán)的徹底潰滅而宣告結(jié)束，那么作為戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的一方——反法西斯同盟國(guó)，它們之間的

3、關(guān)系又將如何變化？戰(zhàn)爭(zhēng)之后的世界是何種狀況？請(qǐng)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容！二、“冷戰(zhàn)”1、請(qǐng)學(xué)生思考：“鐵幕”降臨的背景或者說條件有哪些？2、教師歸納：①美國(guó)在戰(zhàn)后成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。表現(xiàn)在：軍事上，它擁有世界上最強(qiáng)大的常規(guī)軍事力量，壟斷了核武器，美國(guó)的軍隊(duì)人數(shù)最多達(dá)1200多萬，擁有30艘航空母艦和1000多艘其他戰(zhàn)艦，在世界各地建立近500個(gè)軍事基地。經(jīng)濟(jì)上，美國(guó)擁有最雄厚的工業(yè)實(shí)力和最豐富的黃金儲(chǔ)備，并建立了以美元為中心的資本主義世界貨幣體系，事實(shí)上確立了美國(guó)對(duì)資本主義世界經(jīng)濟(jì)和金融的領(lǐng)導(dǎo)地位。②蘇聯(lián)在

4、戰(zhàn)后由于政治、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，成為惟一能抗衡美國(guó)的國(guó)家。③德、意、日法西斯集團(tuán)被打垮，英法在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到重創(chuàng)而衰落。這樣除美蘇兩強(qiáng)之外，短時(shí)期內(nèi)世界上還不可以出現(xiàn)第三支力量能同美蘇兩國(guó)相抗衡。3、請(qǐng)同學(xué)們思考什么是“冷戰(zhàn)”？是哪個(gè)國(guó)家推行的？它為什么推行這種政策？所謂冷戰(zhàn)，是美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家所采取的除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切敵對(duì)活動(dòng)和對(duì)抗形式。教師歸納：美國(guó)推行冷戰(zhàn)的主要原因有：a、二戰(zhàn)后美國(guó)的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力膨脹，稱霸全球的野心也隨之膨脹，同時(shí)蘇聯(lián)的政治軍事實(shí)力也大為增長(zhǎng)，加上世界范圍內(nèi)的人民民主革命運(yùn)動(dòng)

5、的興起，使美國(guó)認(rèn)為蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國(guó)家成為其稱霸全球的最大障礙，必須予以壓制。b、由于蘇聯(lián)實(shí)力的增強(qiáng)，美國(guó)不敢貿(mào)然采取直接的武裝對(duì)抗形式。C、大戰(zhàn)剛結(jié)束，世界人民珍惜來之不易的和平局面，美蘇雙方都不愿，也不敢使自己再次卷入一場(chǎng)新的全球戰(zhàn)爭(zhēng)。故，美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)采取了以“遏制”為中心的冷戰(zhàn)政策。4、學(xué)生看書，了解“冷戰(zhàn)”形成的過程。5、教師總結(jié)：⑴、“鐵幕”演說——揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕1946年3月，丘吉爾在美國(guó)發(fā)表反共反蘇演講，認(rèn)為歐洲存在著一道“鐵幕”，“鐵幕”是指蘇聯(lián)及東歐人民民主國(guó)家，這篇講話是在號(hào)

6、召所有的西方國(guó)家聯(lián)合起來，依靠美國(guó)的實(shí)力反對(duì)蘇聯(lián)和東歐各國(guó)，為當(dāng)時(shí)杜魯門政府正在實(shí)行的對(duì)蘇強(qiáng)硬的“遏制”政策提供了詳盡的理論根據(jù)。實(shí)際上揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕⑵、政治上“杜魯門主義”的提出——美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的標(biāo)志是1947年針對(duì)希臘共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝斗爭(zhēng)，以及土耳其和蘇聯(lián)的矛盾，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門向國(guó)會(huì)提出咨文，聲稱希臘、土耳其面臨來自蘇聯(lián)的極權(quán)主義的威脅，而“美國(guó)的政策必須支持那些自由國(guó)家人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖”。這實(shí)際上是美國(guó)準(zhǔn)備在全世界范圍內(nèi)擴(kuò)張美國(guó)勢(shì)力，爭(zhēng)

7、奪世界霸權(quán)的宣言書，它標(biāo)志美國(guó)的對(duì)外政策已突破以本土安全為主的孤立主義影響，由局部擴(kuò)張發(fā)展為全球擴(kuò)張。⑶、經(jīng)濟(jì)上實(shí)施“馬歇爾計(jì)劃”——美蘇“冷戰(zhàn)”得到發(fā)展1946年秋開始，西歐經(jīng)濟(jì)陷入嚴(yán)重困難境地，美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾在1947年6月提出“歐洲復(fù)興計(jì)劃”，又稱“馬歇爾計(jì)劃”，宣稱要“盡其所能改善局勢(shì)和協(xié)助歐洲走上復(fù)興之路?！瘪R歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)是借助經(jīng)濟(jì)手段穩(wěn)住西歐資本主義制度，控制西歐，達(dá)到共同遏制蘇聯(lián)的目的。⑷、軍事上——北約和華約。①指導(dǎo)學(xué)生閱讀《北約和華約對(duì)峙形勢(shì)圖》及課本內(nèi)容，了解其成立情況和成員國(guó)

8、。1949年，以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家成立針對(duì)蘇聯(lián)的北大西洋公約組織，簡(jiǎn)稱“北約”，北約組織是為遏制蘇聯(lián)而服務(wù)的一個(gè)軍事組織。1955年，蘇聯(lián)和東歐七國(guó)成立針對(duì)北約的華沙條約組織。這樣戰(zhàn)后以美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)相對(duì)峙的局面形成，也標(biāo)志著兩極格局最終形成。②指導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“材料閱讀”，了解北約和華約的軍事集團(tuán)性質(zhì)。③學(xué)生閱讀“每課一得”，了解兩極格局的形成。⑸、東歐劇變蘇聯(lián)解體——標(biāo)志著美蘇“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，兩極格局瓦解三、局部“熱戰(zhàn)”“冷戰(zhàn)”是