13課《夜鶯的歌聲》導學案邊立鳳

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1、四年級下冊語文導學案課題：13．《夜鶯的歌聲》編寫人：邊立鳳使用人：家長簽字：時間：【學習目標】:1.認識“屑、擰”等8個生字；會寫“削、喂”等14個生字；2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文中含義深刻句子的意思。體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。【重點難點】：朗讀課文,抓住含義深刻的句子體會小夜鶯的機智勇敢的品質和愛國主義精神?！救昼娍谡Z訓練】學生課前收集有關蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的資料（歷史背景、有關故事）?！局R鏈接】1941年6月22日，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始。當時，德國法西斯不宣而戰(zhàn)，發(fā)動了對蘇聯(lián)的侵略戰(zhàn)爭。蘇聯(lián)人民奮起保衛(wèi)祖國。本文講的是在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，一個男

2、孩用學夜鶯叫的方法，傳遞消息，協(xié)助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的故事?！緦W法提示】：這篇課文故事性很強，同學們在學習本篇文章時，首先要獨立閱讀課文，把握文章主要內容，在此基礎上抓住含義深刻的句子，體會小夜鶯機智勇敢的品質，最后再有感情的朗讀課文或講故事。【自主學習】一、請同學們打開書自由的反復朗讀課文。（溫馨提示：可以邊讀邊把讀不準的、不理解的生字詞圈畫出來，然后借助工具書解決。還可以把比較繞口的詞句多讀幾遍，把課文讀流利。讀中思考：想想課文主要講什么？）二、通過預習我能獨立的完成下列任務：1．我能把下面帶點字的音節(jié)補充完整。還能用多種方法記住帶點的字。x　　　n　　　　　　sh　　　y　

3、　　m　　　　　木屑擰開呻吟　　蘑菇　　w　　　　tg　s　宛轉挺機靈　鬼子塞到2．我能把課文中的生字詞正確地書寫在田字格上，難寫的字我想多寫幾遍。3．通過查字典、聯(lián)系上下文等方法，我能初步理解課文中的一些詞語并且批注。如：“模模糊糊、聚精會神、斷斷續(xù)續(xù)”等4．我要回讀聽寫這些詞語沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒毀、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉三、我能邊讀書邊思考。默讀課文在書上做批注。思考：小夜鶯是怎樣巧妙的和敵人周旋，為游擊隊送情報的？【合作探究】（提示：組長分好工，輪流發(fā)言，一定要踴躍呦?。┮弧㈩A習自學部分完成的內容在組內交流，形成小組最佳的探究結果。1.我要和同學交流，小夜

4、鶯是怎樣巧妙的和敵人周旋，為游擊隊送情報的？（學法提示：“小夜鶯”的語言、行動耐人尋味，建議你把一、二兩個部分的內容連起來讀就能讀懂句子的含義了，從而理解了課文內容。）2.課文中有些句子含著一定的意思，我要和大家交流。（提示：如，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’就都跑了?！睆倪@句話體現(xiàn)了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。課文中類似的句子還有：）3．這個故事真吸引人,我想和同學一起分角色來讀一讀。我還要把這個故事講給家人聽!4.課文自始至終都在寫夜鶯的歌聲,我反復讀了前三個自然段和后兩個自然段我能說出它們的聯(lián)系了。我要和同學交流?！菊故緟R報】1.將小組分配的任務與全班同

5、學進行展示碰撞，共同提升。（提示：好好表現(xiàn)，展示你們組最佳的風采，加油呦！）2.學習了本文你最大的收獲是什么，與大家分享吧?。ㄌ崾荆嚎梢詮奈恼碌恼Z言、寫法等方面來談。）【達標練習】1．我能根據(jù)要求填空。A．“滾”字共有（）筆，第10筆是（）。B、“喂”字共有（）筆，第10筆是（）。C、我能正確書寫“毀”字中“臼”的筆順。2.我能給加點字注音。A、我把釘（）子釘（）在木板上。B、小男孩在削（）木棒。C、地主剝削（）農(nóng)民。3.我來梳理課文內容。本文以空格為限，寫了四部分內容第一部分寫了“小夜鶯”，第二部分寫了，第三部分是，最后寫了。讀后小夜鶯給我留下了這樣的印象：【學后反思】