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《淺談應(yīng)用文寫作教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談《應(yīng)用文寫作》教學(xué)《應(yīng)用文寫作》是中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校種植類、養(yǎng)殖類、工程類和經(jīng)濟(jì)與管理類各專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。要求學(xué)生能獨(dú)立寫作，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，確保教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課備課對(duì)一名教師來說是十分重要的，課堂教學(xué)效果的好壞與課前準(zhǔn)備工作有很大的關(guān)系，只有認(rèn)真?zhèn)浜谜n，切實(shí)掌握寫作能力才能上好每節(jié)課，對(duì)一門課的教學(xué)，首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式，教學(xué)時(shí)間作出計(jì)劃。同時(shí)，還要充分考慮學(xué)生的接收能力，興趣等因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。1、熟悉教學(xué)內(nèi)容。教材是教師備課的主要依據(jù)，要花大力氣通篇閱讀全部教材，熟悉每章的教學(xué)目
2、的，教學(xué)要求，理清每章節(jié)的主次，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，需要掌握哪些知識(shí)，了解哪些知識(shí)，條理清楚，層次分明。2、改進(jìn)教學(xué)方法。每學(xué)期一般備課都是根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，依靠一本書、一支粉筆，在黑板上書寫，老師講課。一節(jié)課下來，老師講的口干舌燥，學(xué)生聽得快要睡覺，學(xué)生得到的只是枯燥的理論知識(shí)，基本的定義?？蛇\(yùn)用幻燈片教學(xué)，電視教學(xué)，錄音錄像教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)形式豐富多彩，將取得良好的教學(xué)效果。另一方面，備課時(shí)，不要只局限于課本知識(shí)?！稇?yīng)用文寫作》這本書本身有局限性，只講了生活應(yīng)用文體、學(xué)習(xí)應(yīng)用文體、工作應(yīng)用文體、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體等，對(duì)許多大量實(shí)用文體講的不太周
3、全，要博覽應(yīng)用文寫作的相4關(guān)資料，對(duì)有些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、添加、豐富教學(xué)知識(shí)。4、教學(xué)設(shè)計(jì)要合理。教學(xué)設(shè)計(jì)是現(xiàn)代教師重要的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。在備課過程中對(duì)應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精選，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教材的特點(diǎn)制定教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)策略，進(jìn)行教學(xué)過程的科學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，選擇教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，采用教學(xué)媒體對(duì)每節(jié)課采用講授、板書、播放錄像帶來進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率、質(zhì)量。同時(shí)也提高了自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。一、教師的品德、智慧激發(fā)學(xué)生的興趣。教師在人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中
4、具有特殊地位和作用，每位教師都有要用教師的職業(yè)道德規(guī)范自己，努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，使自己成為一個(gè)名符其實(shí)的“人類靈魂的工程師”。1、關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。學(xué)校施教的主要對(duì)象是學(xué)生。教師如果對(duì)學(xué)生缺少關(guān)心和愛護(hù)，任何一個(gè)學(xué)生都不能健康生長。青少年是祖國的未來，民族的希望，教師對(duì)待所有的學(xué)生都要充滿愛心，全心全意幫助他們成長，耐心細(xì)致地幫助他們改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，竭盡全力培養(yǎng)他們成長，教師對(duì)學(xué)生的成長過程始終要嚴(yán)格要求，一絲不茍，要尊重學(xué)生人格，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生濃厚興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。2、為人師表，言傳身教。我國著名教育家陶行之先生說過：“
5、要想學(xué)生好學(xué)，必需先生好學(xué)，”“惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。4教師這一職業(yè)的重要特點(diǎn)，就是要盡量充實(shí)自己的知識(shí)寶庫，用各種科學(xué)知識(shí)把自己武裝起來，教師研究得比較深透，講課才能得心應(yīng)手，收到好的效果。同時(shí)，只有教師平時(shí)勤奮好學(xué)，作出榜樣，才能影響和帶動(dòng)學(xué)生勤奮好學(xué)。3、教師要以自作則。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極為深刻的影響。教師對(duì)自己的思想觀念，處世哲學(xué)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，語言習(xí)慣等都要嚴(yán)格要求。具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，樹立辯證唯物主義的世界觀、方法論。具有一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，講道德、講原則、以公道正派的作風(fēng)、文雅高潔的談吐，大方
6、的行為儀表，求實(shí)作風(fēng)等良好形象影響學(xué)生。一、合理教學(xué)內(nèi)容，多樣教學(xué)方式教學(xué)內(nèi)容要合理，《應(yīng)用文寫作》教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)是要求學(xué)生掌握生活應(yīng)用文體、學(xué)習(xí)應(yīng)用文體、工作應(yīng)用文體、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體以及公文文體的格式要求，達(dá)到能用會(huì)寫的目的。例：第三章工作應(yīng)用文體。這章共分九節(jié)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容多而繁，面對(duì)這種情況，要分一節(jié)一節(jié)的講，有詳有略，有主有次，而不能實(shí)行滿堂灌的講法。第一節(jié)規(guī)章制度，介紹了章程、制度、規(guī)定、辦法、細(xì)則、條例、規(guī)則等類別的基本概念，學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生熟悉和掌握規(guī)章制度的一般格式，理解并弄懂“章”“條”“款”等條目，對(duì)詳細(xì)介紹的制度、守則、規(guī)則、公約要緊密
7、結(jié)合例文，熟悉結(jié)構(gòu)，格式，寫法，掌握怎樣使用這四種文體，啟發(fā)學(xué)生從中概括出寫作規(guī)章制度的規(guī)律，這樣，學(xué)生不僅熟悉了文體，同時(shí)也明確了寫法，以此達(dá)到靈活運(yùn)用，學(xué)以致用。4多樣的教學(xué)方式。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的，內(nèi)容和實(shí)際選擇最有效的教學(xué)方式，這要求課堂教學(xué)靈活多變，在復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，講解新知識(shí)，通過自學(xué)、上課提問、做課后練習(xí)的形式，營造輕松、愉快的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在靈活多樣的教學(xué)方式中，學(xué)到知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，辛勤的耕耘，就會(huì)有甜美的收獲?！稇?yīng)用文寫作》這門課實(shí)踐性、實(shí)用性強(qiáng)，是我們?nèi)粘Ｉ?、工作中必不可缺的交通工具，系統(tǒng)
8、的教學(xué)，刻苦的努力，同學(xué)
