《陋室銘》課件 (2)

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1、劉禹錫《陋室銘》安徽和縣劉禹錫陋室劉禹錫簡介劉禹錫(772～843)，字夢得，唐代進(jìn)步的思想家，又是一位有成就的文學(xué)家。官至監(jiān)察御史。他和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取了一些革新措施，最終招致失敗，受到達(dá)官權(quán)貴的排擠、打擊，但始終不屈。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩詞散文，受到同時代大詩人白居易的推崇。劉禹錫簡介《陋室銘》題解陋室，是劉禹錫的室名，意為簡陋的房屋。據(jù)說是劉禹錫在安徽和州任刺史時修建的。有一正房，兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆書“陋室銘”三個字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著?！堵毅憽奉}解銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這

2、種文體一般都是用韻的。座右銘:寫出來放在座位旁邊的格言。解題：關(guān)于“銘”朗讀欣賞自學(xué)檢測看誰讀得好要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀得順暢，讀出感情。重點字詞1.辨音識字：德馨()苔()痕案牘()鴻儒()西蜀()何陋()重點詞語重點字詞4.一詞多義：名：有仙則名()并自為其名()之：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形()孔子云：何陋之有()重點詞語重點字詞1.辨音識字：德馨()苔()痕案牘()鴻儒()西蜀()何陋()2.辨析多音字：調(diào)素琴()/調(diào)動()重點詞語3.辨析字形：馨()德馨/罄()罄竹難書牘()案犢/讀()讀書儒()鴻儒/濡()相濡以沫xīntáidúhónɡrúshǔlòu

3、tiáodiàoxīnqìnɡdúdúrúrú重點字詞4.一詞多義：名：有仙則名(出名)并自為其名(名字)之：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形(助詞,取消句子獨立性)孔子云：何陋之有(賓語前置的標(biāo)志，無意義)重點詞語重點詞語有仙則名（）有龍則靈：（）斯是陋室：（）惟吾德馨：（）談笑有鴻儒：（）無絲竹之亂耳：（）何陋之有：（）重點詞語有仙則名：（出名）有龍則靈：（靈氣，神氣）斯是陋室:（這）惟吾德馨:（只；品德高尚）談笑有鴻儒：（博學(xué)的人）無絲竹之亂耳:（奏樂的聲音，音樂）何陋之有:（有何陋，有什么簡陋的呢？）重點字詞5.積累詞語：苔痕上階綠，草色入簾青。()往來無白丁()無案牘

4、之勞形()重點詞語重點字詞5.積累詞語：苔痕上階綠，草色入簾青。(長到；映入)往來無白丁(沒有什么學(xué)問的人)無案牘之勞形(官府的公文；使……勞累)重點詞語合作探究從山水寫起，以山水作類比，引出陋室。以不高、不深襯“陋”，以“仙”、“龍”襯“德”，以“名”、“靈”襯“馨”，暗示陋室不陋。陋室因為主人的“德馨”而“馨”，從而點明短文主旨。1.文章的題目是《陋室銘》，但是作者并沒有直接寫陋室，而是從什么寫起？為什么這樣寫？重點字詞課文研讀作者是如何表現(xiàn)陋室不陋的？一是自然環(huán)境清幽。（景）二是交往人物不俗。（人）三是生活情趣高雅。（事）想一想1、作者以陋室比古圣賢的居室用意何在？

5、（引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”典故的用意？）意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代圣賢的志趣和抱負(fù)，暗示陋室不陋的原因。2、文章最后引用孔子的話作用何在？畫龍點睛，總結(jié)全文，突出作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。再讀課文，找出點明文章主旨的句子？——“惟吾德馨”。作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。想一想作者寫陋室不陋，表達(dá)了怎樣的思想感情？通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。（主題)5、分析本文“托物言志”的寫法。托物：言志：——陋室（對陋室的環(huán)境及室主人的日常生活進(jìn)行描寫。）——表達(dá)了

6、作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。（文章主題）研讀課文山水引景人事描廬亭贊陋　室　銘（不陋）托物言志淡泊名利安貧樂道（德馨）找出課文中對偶句1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。2、苔痕上階綠，草色入簾青。3、談笑有鴻儒，往來無白丁。4、調(diào)素琴，閱金經(jīng)。5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。6、南陽諸葛廬，西蜀子云亭。探究：本文表現(xiàn)了作者淡泊名利、安貧樂道的人生志趣，對于作者這種思想，你有怎樣的看法呢？仿寫作品之一教室銘（諷刺某些學(xué)生）分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，惟吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨下圍棋，尋思看電影?？梢詫懬闀?，閱金庸。無書聲之

7、亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：混張文憑。你能仿寫嗎?