說聲“對不起”

《說聲“對不起”》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、說聲“對不起”教材分析課文中講述的故事經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生們中間?！拔摇辈恍⌒模檬种械你U筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了，老師讓“我”向他道歉，可“我”說不出口；最后，在老師、同學(xué)的鼓勵下，“我”克服了心理障礙，大聲地向同學(xué)說了聲“對不起”。課文告訴大家講文明、懂禮貌是一個小學(xué)生應(yīng)有的好品質(zhì)。教學(xué)目標1、認識14個生字及認識多音字“挨”；會寫11個生字。2、理解課文內(nèi)容，明白一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生做錯了事就應(yīng)該主動道歉，承認錯誤。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生。教學(xué)重點、難點1、使學(xué)生懂得知錯就改、主動道歉是一個人應(yīng)該具備的美德。1、有感情地朗讀課文，

2、理解課文內(nèi)容，體會人物的心理活動。教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個講文明、懂禮貌的好孩子。教法學(xué)法：閱讀法、講解法課的類型：新授課課時安排：3課時。拓展習(xí)題一、比一比，組成詞語。錯（）陣（）涼（）猶（）措（）陳（）諒（）優(yōu)（）二、找出下面句子中運用不恰當(dāng)?shù)脑~語畫“——”，把正確的詞語寫在括號里。1、我們的教室寬闊明亮。（）2、冬冬穿了一雙做工美麗的皮鞋。（）3、他愿望得到丁丁的原諒。（）4、剝掉青蛙卵的外膜需要熟悉的技術(shù)。（）三、請寫十個禮貌用語的詞語。四、你在遇到無意做錯事的時候，是怎樣對待的？寫一個小例子。教學(xué)準備：有關(guān)文明禮貌方面的錄像、實物投影、生字卡片等。教學(xué)過程：課前交流：你都

3、收集到了哪些文明用語？這些用語分別在什么情況下使用？一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、教師播放一段有關(guān)文明禮貌的錄像，讓學(xué)生看后說說自己的感受。2、同學(xué)們朝夕相處，你們之間一定發(fā)生過錄像中的事吧！陳剛和陸葉之間就發(fā)生過一件不愉快的事，他們是怎么處理的呢？3、導(dǎo)入新課，板書課題。二、自讀課文，自學(xué)生字。1、學(xué)生自由朗讀課文，標出不認識的字和難讀的句子。2、小組內(nèi)交流識字、讀書好方法，互幫互學(xué)。3、集體檢查生字自學(xué)情況。4、再讀課文，思考：課文講了一件什么事？把自己讀懂的內(nèi)容與同桌交流。三、研讀課文，明白事理。1、學(xué)生自由讀文，想想你讀懂了什么？組內(nèi)交流。2、再讀課文，把讀不懂的地方做上標記。3、組內(nèi)

4、匯總不明白的地方，集體討論解決。4、班內(nèi)交流各小組沒有解決的問題。教師可有意幫助學(xué)生解決以下幾個問題：⑴陳剛開始是什么樣的？后來怎樣？⑵討論：由開始“我”說不出口，到后來的“我”大聲說“對不起”，是什么力量讓他這樣做的？（投影出示兩個句子：①“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。”老師說。②“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地撫摸著我的頭說。引導(dǎo)學(xué)生體會這兩個句子的不同。）⑶認真讀讀第四自然段，畫出描寫心理感受和心理活動的句子，多讀幾遍，體會當(dāng)時“我”的心情。⑷聯(lián)系上下文想想“我”為什么會有這樣的感受及心理活動？5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會出“我”的緊張、害怕的心情來。6、全班集體討論：

5、“我”為什么應(yīng)該對陸葉說“對不起”？7、教師小結(jié)：講文明、懂禮貌是我們每一個學(xué)生應(yīng)該具備的品德。四、拓展延伸，加深理解。1、學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么？2、文中類似的事情，幾乎每天在同學(xué)們之間發(fā)生，假如你遇到這樣的情況，你會怎樣做？布置作業(yè)：以前，在你身上一定也發(fā)生過類似的事情吧！如果有，請你用“對不起了，朋友……”，勇敢地向你的朋友說聲“對不起”吧！板書設(shè)計：說聲“對不起”?緊張---害怕鼓起勇氣-----超越自我教后反思：通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生從不同角度感受到了個人與集體、自己與他人如何相處。教育了學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個講文明、懂禮貌的好孩子。畫里少了什么教材分析課文講述了一個在兒

6、童生活中經(jīng)常會發(fā)生的故事。在美術(shù)課上，老師讓全班同學(xué)們繪畫《海洋世界》。同學(xué)們在長長的畫卷上，畫滿了大魚，經(jīng)老師提示，同學(xué)們認識到這不是海洋世界，真正的海洋世界是豐富多彩的；通過討論，同學(xué)們還明白了其中的道理——只有分工合作、齊心協(xié)力才能畫好豐富多彩的海洋世界。此文淺顯易懂，不需多做分析，可引導(dǎo)學(xué)生自讀，抓住課文主要內(nèi)容，通過討論，明白如何才能畫好海洋世界，并體會其中的道理。教育學(xué)生從小就要懂得分工、合作的道理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中真正做到分工、合作。教學(xué)目標1、認識8個生字，會寫7個生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、提高學(xué)生與人合作的能力和閱讀能力。3、學(xué)生真

7、正體會到集體要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在日常學(xué)習(xí)中真正做到分工、合作。教學(xué)重點、難點學(xué)生認識到真正的海洋世界是豐富多彩的，只有分工合作才能聯(lián)合畫好海洋世界；真正體會到集體要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理。拓展習(xí)題一、選字填空。1、會繪（）畫開（）（）議彩（）2、班斑（）紋（）級（）長（）馬二、讀句子