任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、從事教學(xué)工作多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，且所教課程與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口。1、年紀(jì)較大，所以反就有些慢。2、所教課程多，帶畢業(yè)班，課程多、任務(wù)重、壓力大。3、接收新事物的能力相比年輕人都要有一定的差距。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校組織各種聽(tīng)課，評(píng)課，教研教改工作。2、每學(xué)期都有專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。3、可供利用教學(xué)的方式多樣。4、學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施相比以前都有大幅度的提高。1、教學(xué)資源缺乏，比如實(shí)驗(yàn)器材少，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室。2

2、、很多學(xué)生基礎(chǔ)差，成績(jī)進(jìn)步慢！二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）對(duì)自己制定的計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)格控制，保證其有效進(jìn)行。學(xué)習(xí)時(shí)間不能按計(jì)劃完全保證Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）結(jié)合實(shí)際工作中的問(wèn)題理解和解決學(xué)習(xí)中的困難。對(duì)自己制定的計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)格控制，保證其有效進(jìn)行。