任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、年輕，精力旺盛，對新事物的接受能力強，教學(xué)觀念前沿，熱愛教師這一行業(yè)。2、同事大多都是我的老師，學(xué)習(xí)經(jīng)驗的途徑廣泛。1、剛從事教師這一職業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗不豐富。2、專業(yè)不對口，基礎(chǔ)知識有待加強。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校組織各種聽課，評課，教研教改工作。2、每學(xué)期有一兩次專業(yè)培訓(xùn)機會。3、可供利用教學(xué)的方式多樣。1、教學(xué)資源缺乏，比如器材少，沒有正規(guī)的運動場、球場等。2、學(xué)生的身體素質(zhì)差，比較“懶”

2、，不愛運動。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）對自己制定的計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴格控制，保證其有效進行。學(xué)習(xí)時間不能按計劃完全保證Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）結(jié)合實際工作中的問題理解和解決學(xué)習(xí)中的困難。對自己制定的計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴格控制，保證其有效進行。