師魂鑄我心化作紅燭情

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1、隨州市“紅燭情”演講比賽演講稿師魂鑄我心化作紅燭情“你是一部厚厚的書，我愿用一生來讀；你是一顆參天的樹，永遠牽著我的路，美好心愿的全部，是燃燒生命的紅燭”。這是一首為今天時代的教師譜寫的贊歌。每當耳邊響起這優(yōu)美的旋律，我就感到無尚的光榮與自豪。教師，一個平凡而又神圣的職業(yè)。它傳播著知識的火種，延續(xù)著人類的文明。懷著對教師的敬仰，帶著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，我家三代成了教師“世家”。我的祖父是一位建國初期的教師，年輕時的他，多次放棄了優(yōu)越的工作環(huán)境，懷著“治窮治愚離不開文化”的堅定信念，毅然走上三尺講臺，一站就是30多年。他為官清廉、兩袖清風、默默耕耘、無私奉獻，

2、為隨南的教育事業(yè)作出了杰出的貢獻。十年浩劫中，他雖然歷經(jīng)坎坷、屢受打擊，仍然矢志不移、無怨無悔。永遠忘不了他老人家辭世前的一幕：孱弱的身軀、嶙峋顫抖的手臂和那低沉而艱難的叮嚀：“孫女啊，快中考了吧？你不要好高鶩遠，就選定教師這個職業(yè)吧！”我的父親也是一位教師，執(zhí)教幾十多年，現(xiàn)在已是桃李滿園的他，雖然年過花甲、鬢染白霜，但還是壯心不已，豪情滿懷。他勇挑重擔，多年來一直擔任班主任并從事九年級畢業(yè)班教學，直至去年退休。祖父的遺囑，父親的言傳身教，于是，1994年，在中考志愿表上，我鄭重地填上了“隨州師范”。1997年，我畢業(yè)回到了家鄉(xiāng)。神圣的教壇上，同事們勤勤懇懇教

3、書、兢兢業(yè)業(yè)育人的崇高師德時時感召著我，特別是我鎮(zhèn)的“全國優(yōu)秀教師”秦成坤同志可歌可泣的事跡更激起了我強烈的震撼。他，身高一米八的漢子，體重卻不到35公斤，身患頑癥，半身不遂，卻硬憑著堅強和執(zhí)著，在大洪山腹地的深山教學點升起了國旗。他心系山區(qū)教育，情灑農(nóng)家弟子，“編外民辦”一干就是二十多年。如今，四十多年過去了，秦老師呀，學生不會忘記，講臺上，您左夾拐杖，右攥粉筆吃力書寫的情景；村民不會忘記，滴水成冰的隆冬臘月，您為送學生回家滑進四米多深的山澗不省人事；人們不會忘記，多少次，您懷揣著錢物磕磕碰碰，到貧困農(nóng)戶中動員資助孩子們?nèi)雽W。他，就像一支不滅的紅燭，在這茫茫

4、深山閃亮了四十多個春秋！“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，朋友們，在我、在您的身邊，無私奉獻的教師無處不在，紅燭精神永放光明。他們甘做時代的紅燭，燃燒自己，照亮別人，以報國的赤誠心，愛子的慈母情，嘔心瀝血、孜孜不倦，用生命的汗水澆灌著祖國的花朵。這正如魯迅先生所說的“吃的是草，擠出來的是牛奶、血”。那奶啊，哺育著多少莘莘學子茁壯成長；那血啊，滋潤著桃李天下滿園春！他們捧著一顆心來，不帶半根草去，把生命的分分秒秒都交給時代。正是這種紅燭精神，才托起我們山區(qū)教育的希望，才構(gòu)成今日這種中華民族騰飛的脊梁。他們的精神就是勤勉敬業(yè)的不朽的師魂。這師魂，在我們青年教師心

5、中豎起一座雄偉的豐碑！老圃黃花秋客淡，一瓣香心在杏壇，楷模師魂鑄我心，化作悠悠紅燭情。參加工作十四年來，祖輩遺囑耀眼前，楷模師魂記心田。我決心永做一顆閃閃的紅燭，愛崗敬業(yè)，盡心竭力，在新教育的道路上，用根根粉筆書寫純真的愛心和高風亮節(jié)；用春蠶綿綿繭絲繡繪出如錦如繡的人生理想圖；用點點紅燭淚譜寫出一首進取開拓的新樂章！朋友們，讓我們用不斷延伸的青春排成希望的地平線，托起中國新世紀的太陽，讓我們的事業(yè)永遠輝煌?。ǐ@市二等獎）