牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)

牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的: 1、使學(xué)生有感情地地朗讀課文。背誦描寫五壯士跳崖的部分。 2、使學(xué)生理解課文內(nèi)容,了解狼牙山五壯士痛殲敵寇,壯烈犧牲的英雄事跡,讓學(xué)生體會(huì)五壯士掩護(hù)群眾和主力部隊(duì),仇視侵略者和不畏犧牲的崇高精神,從中受到教育。3、領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法,提高表情達(dá)意的能力。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解五壯士痛殲敵人,英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語句,體會(huì)五壯士的偉大獻(xiàn)身精神和忠于黨忠于人民的崇高品質(zhì),從中受到教育。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法,提高表情達(dá)意的能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入

2、。1、出示狼牙山圖片,說說是什么地方?讀詩,引出狼牙山。2、就在這狼牙山上,五位八路軍戰(zhàn)士譜寫了一曲氣壯山河的英雄贊歌,這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《狼牙山五壯士》,板書課題,生齊讀課題。3、讀了課題,你有什么想問的嗎?二、自由讀文,完成學(xué)案1、故事發(fā)生在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?2、“五壯士”在文中指的都是誰?3、課文中每部分都講了五戰(zhàn)士有什么樣的壯舉?按課文敘述順序以小標(biāo)題的形式匯報(bào)。4、五戰(zhàn)士接受了怎樣的任務(wù)?5、他們是怎樣完成任務(wù)的?6、在文中找出描寫五壯士英勇抗戰(zhàn)的神態(tài)、動(dòng)作、語言的句子。朗讀體會(huì)

3、五壯士給你留下了什么樣的英雄形象?一、交流匯報(bào)。品讀課文,體會(huì)“壯士”的英雄氣概(一)接受任務(wù),敵眾我寡,感悟任務(wù)艱巨。1、故事發(fā)生在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),交流抗日戰(zhàn)爭、狼牙山的資料。2、“五壯士”在文中指的都是誰?這五個(gè)人有什么樣的壯舉?按課文敘述順序以小標(biāo)題的形式匯報(bào)。板書3、他們接受了什么任務(wù)?任務(wù)怎樣?從什么地方看出來的?(感悟任務(wù)艱巨,勇于承擔(dān)重任,不怕犧牲的精神)(二)誘敵上山,英勇殺敵,體會(huì)五壯士對敵人的痛恨、英勇殺敵的無畏精神:1、他們完成任務(wù)了嗎?文中什么地方具體介

4、紹了他們是怎樣完成任務(wù)的?生匯報(bào)。2、你仿佛看到了幾位的怎樣的戰(zhàn)士?學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行匯報(bào)。(主要抓住五位戰(zhàn)士的動(dòng)作和神態(tài)及心情)師相機(jī)指導(dǎo):學(xué)了這一段,我們寫作文時(shí)描寫人物要注意把語言,心情,動(dòng)作,神態(tài)描寫具體,還應(yīng)注意學(xué)習(xí)概括描寫與具體描寫相結(jié)合的方法。1、師生合作讀句子。總結(jié):板書(三)選擇絕路,頂峰殲敵,感受五壯士英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于獻(xiàn)身壯舉:1.同學(xué)們,在五位壯士英勇頑強(qiáng)的掩護(hù)下,大部隊(duì)脫離了危險(xiǎn),當(dāng)他們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí),他們做出了怎樣的選擇呢?同學(xué)們,五位戰(zhàn)士已經(jīng)完成了任務(wù),完全

5、可以安全地追上大部隊(duì),但是他們沒有這樣做,而是選擇了三面都是懸崖絕壁的狼牙山頂峰棋盤陀。這是為什么?他們心里又是怎么想的呢?2、出示棋盤陀的圖片,找出文中的句子體會(huì)這是一條絕路。3、他們沒路可走了嗎?為什么偏偏要走絕路?4、班長在面對生死選擇時(shí),是什么態(tài)度,從哪個(gè)詞可以看出?(帶頭、堅(jiān)決果斷、毫不猶豫、堅(jiān)定不移)5、戰(zhàn)士們與班長的想法一致嗎?從哪里可以看出來?(熱血沸騰——內(nèi)心狀態(tài))(緊跟——?jiǎng)幼鳎?、戰(zhàn)士們選擇棋盤陀,意味著什么?他們不愛自己的父母嗎?不愛自己的生命嗎?7、你體會(huì)到了什么?(是啊

6、,他們明知是一條絕路,為了廣大群眾和主力部隊(duì)的安全轉(zhuǎn)移,毅然決然的做出了無悔的選擇,從中我們體會(huì)到了他們對人民深深的愛和高度的責(zé)任心,崇高的自我犧牲精神)8、.同學(xué)們,五位戰(zhàn)士的這種舍生忘死的偉大壯舉,值得我們每一個(gè)中國人欽佩。(請帶著崇敬的心情,讀讀這段話)9、那么,五位戰(zhàn)士在向頂峰攀登的過程中又是怎樣痛殲敵人的?從哪些句子可以看出戰(zhàn)士們的英雄氣概?(學(xué)生匯報(bào),談感受)體會(huì):他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶先一步,奪過手榴彈插在腰間,他猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”從這個(gè)“砸

7、”字你體會(huì)出了什么?體會(huì):石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。a.這個(gè)句子使用了什么修辭手法?b.為什么把石頭比做雹子?從中你體會(huì)到了什么?C、帶著中國人民的仇恨指什么?結(jié)合課前搜集的資料回答。10、你看到了怎樣的五位壯士?【用比喻的方法說明了石頭非常密集,迅猛,體現(xiàn)了戰(zhàn)士們殺敵的心和血戰(zhàn)到底、英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概。】.(四)寧死不屈、英勇跳崖,堪稱“壯烈”:1.同學(xué)們,子彈打完了,五位壯士就用石頭砸,就連最后一顆手榴彈也在敵群中開了花。眼看又一批敵人快

8、爬上山頭了,他們選擇了什么?2、圖片:看看這就是狼牙山五壯士,從他們的神態(tài)、樣子,你看出了什么?3、在文中找出描寫五位壯士的句子,生匯報(bào),談體會(huì)。(1)“五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的喜悅?!蹦莻€(gè)詞最能表現(xiàn)出他們的英雄形象?你體會(huì)出了什么?假如你是其中之一,你想說什么?【“屹立”本義是像山峰一樣高聳、穩(wěn)固地立著。這里指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng),不可動(dòng)搖。突出他們頂天立地的高大形象。4.同學(xué)們,五位壯士眺望著人民群眾和部隊(duì)

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