《狼牙上五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)及板書設(shè)計(jì).doc

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1、《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．讀懂課文內(nèi)容，了解五壯士的英雄事跡，按照課后提綱給課文分段，概括段意。2．懂得根據(jù)文章表達(dá)的需要，有詳有略的寫作方法。3．學(xué)會本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的部分。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，通過理解五壯士英勇殲敵、壯烈跳崖的動作、神態(tài)的詞句，體會課文的中心思想。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有詳有略的寫作方法。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、揭示課題（一）談話引入在抗日戰(zhàn)爭年代，為了抗擊日本帝國主義的侵略，中國人民進(jìn)行了艱苦卓越的八年抗戰(zhàn)。八年中，中國大地上發(fā)生了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，涌現(xiàn)了千千萬萬民族英

2、雄。今天，我們要學(xué)習(xí)的15課《狼牙山五壯士》，就是發(fā)生在河北省保定地區(qū)狼牙山的一個(gè)真實(shí)故事。（二）板書課題“狼牙山”在哪里？“壯士”指什么人？二、初讀課文，感知課文（一）默讀預(yù)習(xí)要求，聯(lián)系課前預(yù)習(xí)，談?wù)勛约簩φn文內(nèi)容的了解。（二）放錄音，聽課文，感知課文1．這五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務(wù)的？結(jié)果怎樣？我們一起聽錄音。2．說說五壯士的英雄事跡。3．課題中哪個(gè)字最能體現(xiàn)他們的精神？什么精神？（三）自學(xué)課文1．投影表示自學(xué)要求，指名讀。2．讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。3．聯(lián)系上下文理解詞語，對不懂的地方做上記號。4．結(jié)合課后思考練習(xí)題，給課文分段，概括段意，練習(xí)說段意

3、。5．學(xué)生自學(xué)課文。6．分小組學(xué)習(xí)，討論重點(diǎn)詞語和分段情況，練習(xí)說段意。7．交流學(xué)習(xí)情況。8．指名讀準(zhǔn)生字的字音。9．理解重點(diǎn)詞的意思。10．畫出你認(rèn)為自己最受感動的句子讀一讀。11．分段，說段意。（理清文章的敘述順序）接受任務(wù)──誘敵上山──引上絕路──頂峰殲敵──跳下懸崖（四）指名讀課文1．思考：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序?qū)懙模?．哪些段落寫得詳，哪些段落寫得簡略。三、質(zhì)疑問難四、作業(yè)：朗讀課文課后小結(jié)：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入深入理解課文內(nèi)容（一）復(fù)習(xí)提問：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序記敘的？哪些段落比較詳細(xì)？哪些段落比較

4、簡略？（二）出示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)課文為什么要把五位戰(zhàn)士稱為“五壯士？他們有哪些勇敢的表現(xiàn)和壯烈的舉動？表現(xiàn)了他們的什么精神？（三）自讀課文，討論交流（四）全班交流學(xué)習(xí)情況1．五位壯士的勇敢和壯烈表現(xiàn)在他們引敵上山、痛擊敵人的動作和神態(tài)的描寫上。（1）出示課文內(nèi)容，指名讀。（2）找出描寫五壯士痛擊敵人的動作和神態(tài)的詞句，從他們不同的神態(tài)和動作你感到了什么？（3）同學(xué)們帶著滿腔的仇恨，一起朗讀課文。2．課文的第三段也表現(xiàn)了五壯士的勇敢和壯烈。（1）討論回答：他們完成任務(wù)后，為什么往三面都是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移？（2）出示課文內(nèi)容，指名讀。（3）說

5、說自己對這句話的理解，并談?wù)勛约旱母惺?．課文的第四段寫五壯士在峰頂殲敵，沒有了子彈，他們就用石頭砸，更表現(xiàn)了他們的勇敢和壯烈。（1）默讀課文，說說這一段先寫了什么？后寫了什么？分層（2）在峰頂殲敵是從幾方面來寫的？（3）有感情地朗讀這一段。4．五壯士最后英勇跳崖，這是多么悲壯啊?。?）哪些詞語表現(xiàn)了五壯士的英勇悲壯？（2）討論回答：說說“屹立“的意思。五壯士為什么“露出勝利的喜悅”？為什么說“這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河？”5．有感情地朗讀課文。二、總結(jié)全文三、質(zhì)疑問難四、作業(yè)：朗讀課文