《競爭？合作？》

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1、第八課競爭合作求雙贏競爭？合作？學習指導1、競爭的積極作用和消極作用。2、競爭必須遵守的基本準則和參與競爭的目的。3、合作、共享的關(guān)系。4、合作的意義。體育競爭11月4日美國總統(tǒng)大選奧巴馬獲勝肯德基麥當勞政治競爭經(jīng)濟競爭文化競爭第85屆奧斯卡獎頒獎現(xiàn)場中國首位民選超級偶像李宇春中國T—99式主戰(zhàn)坦克波蘭PT—91主戰(zhàn)坦克軍事競爭科技競爭2013年國家公務(wù)員考試11月24日開考，全國共有111.9萬人報名，實際參加考試人數(shù)為99萬，參考率約為88.5%，參加考試人數(shù)與錄用計劃數(shù)比例為51∶1。人才競爭看完這些圖片后你

2、有何感受？思考：——競爭無處不在。1、學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？答：學習上、勞動方面、體育活動中、個人素質(zhì)比賽上、班干部競選……競爭無所不在。2、競爭的存在對我們每個人有什么影響？活動檢測一：（1）競爭給我們現(xiàn)實的追求的目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；（2）競爭能使我們客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；（3）競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。競爭的“利”競爭的積極作用：（1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生

3、自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）可能會出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。競爭的“弊”競爭的消極作用：克服忌妒心理方法：1、培養(yǎng)豁達的人生態(tài)度。2、轉(zhuǎn)移注意力，積極參與各種有益的活動，努力學習，使自己真正充實起來。3、給自己一個不忌妒的理由。4、客觀分析自己，肯定自己的長處和優(yōu)點，化忌妒為動力。……相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度“戒備”對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”崇尚公平競爭生怕別人超過自己保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒試圖通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ謿g迎別人超過自己，更勇于超

4、過別人良好的競爭意識不良的競爭意識活動檢測二：情景模擬當遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？1、你有一本極好的數(shù)學復(fù)習用書，同學向你借這本書。2、小林邀請你一起完成老師布置的手抄報的作業(yè)。3、小明在兩個班級進行拔河比賽檢查人數(shù)時發(fā)現(xiàn)自己的隊伍多了一個人。競爭的基本準則道德法律公平活動檢測三：材料分析劉國梁與孔令輝在場上是對手場下是朋友1、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎?為什么?2、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競賽?3、競爭的目的是什么?合作共享雙贏合作共享基礎(chǔ)必然結(jié)果思考：合作有什么意義？——合作是事業(yè)成功的土

5、壤。八年級拔河比賽競爭？合作？平等競爭合作共享競爭無處不在競爭的積極作用和消極作用樹立良好的競爭意識合作、共享的關(guān)系合作的意義我們應(yīng)該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對手展開公平的競爭。同時，競爭也要遵循一定的準則，不能違背道德和法律的要求。在競爭中也要學會合作，學會合作才能更好的參與競爭，做到互利互惠，共同提高。結(jié)束語：