2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我的事情我來做》教案 山東版

《2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我的事情我來做》教案 山東版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《我的事情我來做》教案山東版單元概述本單元以學(xué)生的家庭生活內(nèi)容、場景、氛圍、人物、故事等為基礎(chǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，關(guān)注與兒童現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。關(guān)注對(duì)兒童家庭生活的引導(dǎo)。家庭生活是兒童生活的重要組成部分，是解決兒童在家庭生活中遇到的問題，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的家庭觀念、勞動(dòng)觀念等最好的教育載體。較好地處理了“活動(dòng)”與“生活”的關(guān)系——活動(dòng)中有生活，生活中有活動(dòng)，通過活動(dòng)引導(dǎo)兒童的現(xiàn)實(shí)生活。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，首先應(yīng)該教育他們學(xué)會(huì)自我服務(wù)性的勞動(dòng)，逐步做到生活基本自理。《我的事情我來做》著重教育學(xué)生自己的事情自己做

2、，不會(huì)做的學(xué)著做，克服依賴思想。課題我的事情我來做?年級(jí)一?教材版本山東人民版?課程內(nèi)容溫暖的家2：自己能做的事自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)和主人翁意識(shí)。2、自己的餓事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，逐步養(yǎng)成自己獨(dú)立生活的能力。4、了解常見的家務(wù)活動(dòng)的安全事項(xiàng)，逐步掌握一些勞動(dòng)安全常識(shí)

3、。5、通過小組交流、競賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。教材分析現(xiàn)在不少家長把教育的重心傾向于知識(shí)教育和智力培養(yǎng)，凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包，天長日久，導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng)，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求，因此，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力，便成為不可缺少的教育內(nèi)容。熱愛勞動(dòng)的教育是分層次的，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，首先應(yīng)該教育他們學(xué)會(huì)自我服務(wù)性的勞動(dòng)，逐

4、步做到生活基本自理。本課著重教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：觀察家庭中家務(wù)活都是怎樣分擔(dān)的教師準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、家務(wù)勞動(dòng)的圖片學(xué)生分析在很多父母的觀念中，認(rèn)為一年級(jí)的孩子剛剛踏入學(xué)校更需要呵護(hù)與關(guān)愛，于是不少的父母為孩子包辦各項(xiàng)事物，包括他們力所能及的一些小事情，如整理書包和學(xué)習(xí)用品、抄老師布置的作業(yè)等。久而久之，孩子形成了依賴，父母于無形中感到身心疲憊。而本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生自理能力差，許多本應(yīng)該由自己來做的簡單事情都由父母包辦的這種情況所組織體驗(yàn)性活動(dòng)，使他們感受到原來想要把

5、東西整齊是這么不容易啊，由此聯(lián)系到父母的辛勞，從而內(nèi)心產(chǎn)生要為父母減輕負(fù)擔(dān)的想法。為了初步的讓學(xué)生感受自己整理的樂趣，培養(yǎng)其“自己的事情自己做”的責(zé)任感和關(guān)愛父母的情感，教學(xué)通過比一比評(píng)一評(píng)，說一說的體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中感受樂趣，體會(huì)到料理自己的日常生活,不僅能鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，還能減輕父母的負(fù)擔(dān)。教學(xué)設(shè)計(jì)思想學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟。《品德與社會(huì)》課擔(dān)任著知識(shí)、能力、思想等多方面的教學(xué)任務(wù)，教育的內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映學(xué)生的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用

6、自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，用自己的學(xué)習(xí)成果服務(wù)于生活。本課設(shè)計(jì)遵循《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的基本理念：兒童是在真實(shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的;根據(jù)《課標(biāo)》要求：以兒童直接參與的豐富多采的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，將教材中生動(dòng)的圖片形式轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠看得見、摸得著的具體活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中人人參與，動(dòng)眼動(dòng)手動(dòng)腦、體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn)自

7、己的事情自己做的重要性。教學(xué)策略與方法1、借助“參考”努力向社會(huì)、生活延伸，讓孩子在實(shí)踐中感悟，在感悟中創(chuàng)造。2、借助家長的力量讓學(xué)生的行為習(xí)慣真正得到落實(shí)。課程資源開發(fā)1、最好設(shè)計(jì)整理書籍、玩具、文具的活動(dòng)，貼近兒童生活的活動(dòng)，從兒童熟悉的生活環(huán)境中開發(fā)課程資源，讓孩子從身邊的小事做起，并利用群體優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)整理。為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)充滿生命活力的情景，讓孩子們自由地快樂地在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們明白自己的事自己做的重要性，培養(yǎng)孩子們自理的能力和習(xí)慣?！　?、教學(xué)中，應(yīng)遵循鼓勵(lì)性原則，對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們談?wù)?/p>

8、自己的想法，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持去做。對(duì)能夠認(rèn)識(shí)到不足并有決心改正的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的信心?！　〗虒W(xué)條件說明1、城市學(xué)生由于條件較好，家長重視孩子的全面發(fā)展，可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L的幫助下逐漸養(yǎng)成自己獨(dú)立生活的能力。