趙夏麗：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)2.良好的教學(xué)環(huán)境3.熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)等媒體輔助4.不斷地交流學(xué)習(xí)1.時(shí)代要求我們要與時(shí)俱進(jìn)2.學(xué)科地獨(dú)特性要求我們不斷成長(zhǎng)3.學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確掌控4.學(xué)生情感價(jià)值提升外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.同頭教師相幫互助，良好的教學(xué)氛圍2.先進(jìn)的多媒體輔助，快捷便利的信息共享3.多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)1.理論和實(shí)際的差距2.因材施教3.寓教于樂二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1.更好地利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)為自己充電2.學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)3.不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和對(duì)課堂的駕馭能力1

2、.克服懶惰思想，要不斷汲取進(jìn)步2.開闊眼界，不做井底之蛙3.不墨守成規(guī)，在新課改的形勢(shì)下努力創(chuàng)新Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.跟上時(shí)代的步子，做新型英語(yǔ)教師2.認(rèn)真對(duì)待每次的學(xué)習(xí)，感謝平臺(tái)的分享1.迎難而上，提升自我2.鍥而不舍，金石可鏤