1++長(zhǎng)城和運(yùn)河

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1、1長(zhǎng)城和運(yùn)河教材分析：本文是一首飽含愛國(guó)情感的詩歌，全詩謳歌了萬里長(zhǎng)城與京杭大運(yùn)河的雄偉壯麗，頌揚(yáng)了中華民族祖先的勤勞與智慧。全詩由兩部分組成，分別描寫贊頌了長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河。兩部分的結(jié)構(gòu)相同，均采用了反復(fù)的寫法，一二行與七八行詩句相同；三至六行用簡(jiǎn)練優(yōu)美的語言勾畫了長(zhǎng)城與運(yùn)河的雄姿。全詩語言優(yōu)美，感情真摯，讀起來瑯瑯上口。兩幅插圖優(yōu)美形象，展示了長(zhǎng)城蜿蜒在崇山峻嶺的雄姿和運(yùn)河在平坦的大地上綿延伸展的動(dòng)人風(fēng)姿，有利于學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城與運(yùn)河“奇異的景象”的體悟。教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)讀會(huì)寫本課一類生字9個(gè),會(huì)讀二類生字2個(gè)。重點(diǎn)識(shí)記“駕、蜒、”的字形；辨析多音字“行、曲、折”；理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”

2、的含義；積累贊美長(zhǎng)城和運(yùn)河的成語。2.有感情地朗讀本詩，體會(huì)詩歌表達(dá)的自豪之情。背誦課文。3.通過品讀詩歌，加深對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的理解，搜集長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河的資料，了解長(zhǎng)城與運(yùn)河建造的歷史背景、作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。4.分析本課的兩句比喻句的本體與喻體，體會(huì)句子所表達(dá)的情感；認(rèn)識(shí)設(shè)問句的形式與作用，并能仿寫。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解長(zhǎng)城和運(yùn)河的的特點(diǎn)。2.抓重點(diǎn)詞句反復(fù)品讀，圖文結(jié)合并借助相關(guān)的補(bǔ)充資料深入感受“奇異景象”。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)資料鏈接：萬里長(zhǎng)城是中華民族的驕傲與象征，是世界偉大的古代建筑奇跡之一。雄偉壯觀的萬里長(zhǎng)城是人類建筑史上罕見的古代軍事防御工程，是中華民族的驕傲與象征，它

3、凝聚著我們祖先的血汗和智慧。它以悠久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布爾的圣·索非亞教堂等一起被譽(yù)為世界的奇跡。長(zhǎng)城始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，歷時(shí)達(dá)2000多年，總長(zhǎng)度達(dá)5千萬米以上。我們今天所指的萬里長(zhǎng)城多指明代修建的長(zhǎng)城，它西起中國(guó)西部甘肅省的嘉峪關(guān)，東到中國(guó)東北遼寧省的鴨綠江邊，長(zhǎng)635萬米。它象一條矯健的巨龍，越群山，經(jīng)絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔，黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過長(zhǎng)城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢(shì)、宏偉規(guī)模和艱巨工程。長(zhǎng)城是一座稀世珍寶，也是藝術(shù)非凡的文物古跡，它象征著中華民族堅(jiān)不可摧永存于世的意志和力量，是中

4、華民族的驕傲，也是整個(gè)人類的驕傲。大運(yùn)河北起北京，南達(dá)杭州，流經(jīng)北京、河北、天津、山東、江蘇、浙江六個(gè)省市，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系，全長(zhǎng)1794公里。從公元前486年始鑿，至公元1293年全線通航，前后共持續(xù)了1779年。在漫長(zhǎng)的歲月里，主要經(jīng)歷三次較大的興修過程。京杭大運(yùn)可是由人工河道和部分河流、湖泊共同組成的，全程可分為七段：（1）通惠河；（2）北運(yùn)河；（3）南運(yùn)河；（4）魯運(yùn)河；（5）中運(yùn)河；（6）里運(yùn)河；（7）江南運(yùn)河。京杭大運(yùn)可作為南北的交通大動(dòng)脈，歷史上曾起過巨大作用。運(yùn)河的通航，促進(jìn)了沿岸城市的迅速發(fā)展。學(xué)習(xí)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)讀會(huì)寫本課一類生

5、字9個(gè)，會(huì)讀二類生字2個(gè)。重點(diǎn)識(shí)記“駕、蜒、”的字形；辨析多音字“行、曲、折”；理解“連綿起伏、曲折蜿蜒”的含義；積累贊美長(zhǎng)城和運(yùn)河的成語。2.理清課文脈絡(luò)，熟讀課文。初步了解長(zhǎng)城與運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過視頻建立起對(duì)長(zhǎng)城與運(yùn)河的感性印象，找出長(zhǎng)城與運(yùn)河的特性；3.課堂習(xí)字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。自主導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入激趣1.在我們中國(guó),有兩大建筑工程,一個(gè)像巨龍,一個(gè)像綢帶。她們蔚為壯觀,堪稱“人間奇跡”。你們知道她們的名字嗎?(師板書題目：長(zhǎng)城和運(yùn)河)紅色板書“和”，啟發(fā)：“和”一般表示前后并列，說明長(zhǎng)城和運(yùn)河是足以相提并論的不朽之作。（PPT1）2.生齊讀課題。3你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?(結(jié)合

6、自己查找的資料說說)長(zhǎng)城?被稱為“世界七大奇跡”之一，已列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》；它是秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后修筑完成的，為的是抵御北方匈奴的南侵；它東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，長(zhǎng)一萬三千多里，俗稱“萬里長(zhǎng)城”。觀察大運(yùn)河圖片，理解什么是運(yùn)河及運(yùn)河的作用。課堂研討：二、初讀，檢查預(yù)習(xí)情況。1.檢查生字讀音。駕駛譜寫創(chuàng)造民族綢帶連綿起伏曲折蜿蜒萬里長(zhǎng)城首都不朽的詩篇奇異的景象(1)讀準(zhǔn)多音字曲qū(曲折)都dū（首都）qǔ（歌曲）dōu（都有）(2)前鼻音：蜒篇后鼻音：杭創(chuàng)2.字形辨析：延：蜒誕廷：朝廷庭院小艇挺立雷霆3.字形練習(xí)：選字填空（1）駕架罵（）駛書（）責(zé)（）（）車（2）蜓延蜒蜻（）蜿（）（）

7、長(zhǎng)4.二讀，聯(lián)系課文，理解詞語（1）查詞典并聯(lián)系上下文解詞：曲折蜿蜒（像蛇一樣曲折爬行的樣子）、連綿起伏（或高或低接連不斷的樣子。）譜寫、不朽（2）查資料：嘉峪關(guān)三、再讀課文1.各自讀課文,要求讀正確、讀通順。2.思考：作者是以什么方式看長(zhǎng)城的，為什么要用這種方式來看？看到的長(zhǎng)城和運(yùn)河分別是什么樣的？3、這首詩歌在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上有特點(diǎn)嗎？這樣的寫法叫做“反復(fù)”，利用這樣的寫作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以幫助我們更快更好地記憶詩歌并進(jìn)行背誦。