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《急診實(shí)習(xí)生規(guī)范入科培訓(xùn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、使用前刪除此我愛(ài)浪漫櫻花文檔主頁(yè)：http://www.docin.com/mtl168168，分享文檔快樂(lè)生活快樂(lè)無(wú)阻淺談????????????????????????????????????作者：張秀容?汪云霞?王君華【摘要】目的??通過(guò)對(duì)急診護(hù)理實(shí)習(xí)生（護(hù)生）進(jìn)行上崗前急診專科規(guī)范培訓(xùn)，提高護(hù)生臨床安全意識(shí)和實(shí)習(xí)質(zhì)量。方法??2008年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)生86人作為對(duì)照組，2009年在我科實(shí)習(xí)的護(hù)生93人作為觀察組，觀察組采用2天的時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格入科規(guī)范培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考核，合格后進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。結(jié)果??觀察組護(hù)生在違紀(jì)行為、護(hù)理投訴、針刺傷、自我防護(hù)等實(shí)習(xí)質(zhì)量均明顯提高，與對(duì)照組比較差異有
2、統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p<0.05）。結(jié)論??對(duì)急診護(hù)生進(jìn)行入科前嚴(yán)格的規(guī)范培訓(xùn)，使護(hù)生盡快適應(yīng)急診專業(yè)的護(hù)理要求，提高了護(hù)生的護(hù)理安全意識(shí)和臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】實(shí)習(xí)生??入科培訓(xùn)??護(hù)理安全??臨床質(zhì)量5使用前刪除此我愛(ài)浪漫櫻花文檔主頁(yè)：http://www.docin.com/mtl168168，分享文檔快樂(lè)生活快樂(lè)無(wú)阻????????急診科已成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中多技術(shù)多學(xué)科交叉、具有其獨(dú)特特點(diǎn)的學(xué)科，表現(xiàn)為理論知識(shí)豐富、進(jìn)展迅速，同時(shí)技術(shù)操作性強(qiáng)，要求具有良好的專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)，對(duì)從業(yè)人員動(dòng)手能力要求高，能夠在各種情況下?lián)尵燃蔽Ｖ夭∪耍亲o(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生（簡(jiǎn)稱護(hù)生）特別容易出現(xiàn)差錯(cuò)和事故的科室
3、，因此加強(qiáng)入科崗前培訓(xùn)，有利于幫助護(hù)生盡快適應(yīng)環(huán)境和工作，加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)，減少和避免護(hù)理缺陷的發(fā)生，更好地提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。2009年我科對(duì)新入科護(hù)生進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，收到良好的效果，現(xiàn)報(bào)告如下：????????1??對(duì)象與方法????????1.1對(duì)象??2009年在急診實(shí)習(xí)護(hù)生93人為觀察組，均為女性，年齡16-22歲，平均18.5歲，大專45人，中專48人；2008年急診實(shí)習(xí)護(hù)生86人為對(duì)照組，均為女性，年齡16-23歲，平均18.7歲，大專45人，中專41人。兩組在年齡、性別、學(xué)歷上比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，（p＞0.05）。????????1.2方法????????1.2.1培訓(xùn)方法??觀
4、察組在進(jìn)入科室后，由高年資、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理老師進(jìn)行為期2天的上崗前規(guī)范培訓(xùn)。完成培訓(xùn)并考核合格后正式進(jìn)入臨床跟班輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。5使用前刪除此我愛(ài)浪漫櫻花文檔主頁(yè)：http://www.docin.com/mtl168168，分享文檔快樂(lè)生活快樂(lè)無(wú)阻????????1.2.2培訓(xùn)內(nèi)容??（1）急診科的心理及專業(yè)素質(zhì)要求；（2）急診科制度職責(zé)，包括法律法規(guī)（學(xué)習(xí)患者安全目標(biāo)管理工作、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例等）；（3）勞動(dòng)紀(jì)律、著裝禮儀要求；（4）急診護(hù)患溝通的重要性、技巧、語(yǔ)言藝術(shù)；（5）急診工作流程（重在搶救、觀察、分診、入院等工作流程）；（6）消毒隔離知識(shí)（消毒液、病人廢棄物、一次性醫(yī)療用品的危害
5、與防護(hù)）；（7）護(hù)理缺陷實(shí)例教育及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。????????1.2.3入科培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估??對(duì)所有護(hù)生在急診科實(shí)習(xí)期間護(hù)理安全意識(shí)和各種護(hù)理缺陷進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)方法采用兩兩對(duì)照的x2檢驗(yàn)。p＜0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。????????2??結(jié)果????????兩組護(hù)生培訓(xùn)后的各種護(hù)理缺陷統(tǒng)計(jì)如下（見(jiàn)表1）：?????????????????3??討論????????5使用前刪除此我愛(ài)浪漫櫻花文檔主頁(yè)：http://www.docin.com/mtl168168，分享文檔快樂(lè)生活快樂(lè)無(wú)阻入科崗前培訓(xùn)是護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措，起著承前啟后的紐帶作用。學(xué)生在實(shí)習(xí)的初級(jí)階段，
6、面對(duì)紛雜的臨床工作和陌生的醫(yī)療環(huán)境，容易產(chǎn)生緊張、焦慮、郁悶等情緒1，甚至畏懼感，崗前培訓(xùn)能使學(xué)生以積極的心態(tài)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，懂得制度約束行為，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生擁有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，增強(qiáng)其自覺(jué)性和責(zé)任感，故培訓(xùn)后配藥錯(cuò)誤、違紀(jì)行為等發(fā)生率明顯降低。????????入科培訓(xùn)使護(hù)生能盡快適應(yīng)急診的臨床工作特點(diǎn)，有利于學(xué)生樹(shù)立專業(yè)人員的角色，加強(qiáng)了學(xué)生的生物安全意識(shí)2，提高了臨床技能操作的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性，盡可能規(guī)避臨床上常見(jiàn)的職業(yè)傷害風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)了遇到意外傷害時(shí)的緊急補(bǔ)救措施，比如：針刺傷、消毒滅菌劑的污染、血液體液污染等，從而在治病救人的同時(shí)保證了醫(yī)療護(hù)理的安全。5使用前刪除此我愛(ài)浪漫櫻花文檔主頁(yè)：ht
7、tp://www.docin.com/mtl168168，分享文檔快樂(lè)生活快樂(lè)無(wú)阻????????規(guī)范入科培訓(xùn)提高了護(hù)生法律意識(shí)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，醫(yī)療糾紛不可避免，護(hù)生學(xué)習(xí)法規(guī)后，具有良好的工作職業(yè)禮儀，充分理解和認(rèn)識(shí)急診臨床工作良性互動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)用合適的方法和技巧進(jìn)行臨床溝通，維護(hù)了自身和患者的權(quán)利，在操作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)查對(duì)制度、知情同意、操作流程，能有效杜絕針頭玻璃器械傷、服務(wù)投訴等差錯(cuò)事故的發(fā)生。?
