微課《的、地、得的用法》教學(xué)設(shè)計

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1、語文基礎(chǔ)知識——教學(xué)設(shè)計的、地、得的用法佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)馬龍小學(xué)陸歡弟教學(xué)目標(biāo)：“的”、“地”、“得”的用法區(qū)別本是中小學(xué)語文教學(xué)中最基本的常識，但在使用中也最容易發(fā)生混淆。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識“的、地、得”的基本用法，在教學(xué)過程中，通過老師的講解及例子，引導(dǎo)學(xué)生如何正確使用“的、地、得”，能在平時的造句，作文等實際的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用。重難點：“的、地、得”的實際應(yīng)用。突破方法：利用對比的方法進(jìn)行講授，讓學(xué)生更容易理解和接受。課前準(zhǔn)備：教師自制課件，學(xué)生課前對這部分知識的大概了解。教學(xué)過程：一、談話引入。同學(xué)們，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在我們的課本上

2、，課外書上，我們看到了有三兄弟經(jīng)常出現(xiàn)在字里行間中，他們就是——“的、地、得”。你們喜歡這三兄弟嗎？你對他們有什么了解，今天老師就帶著你們一起來認(rèn)識他們嗎？二、朗讀切入，認(rèn)識口訣。美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當(dāng)空照。認(rèn)真地做操不馬虎，專心地上課不大意，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題。兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長得快，參天大樹長得慢。大家發(fā)現(xiàn)了這三兄弟有什么特點？老師已經(jīng)把他們編成了口訣。的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑，左邊土，右邊也，地字站在動詞前，左邊兩

3、人就使得，形容詞前要用得。三、結(jié)合實例，談?wù)劇暗?、地、得”的用法?、“的、地、得”的相同之處?！暗?、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個結(jié)構(gòu)助詞，都起著連接作用；它們在普通話中都讀輕聲“de”，沒有語音上的區(qū)別。2、“的、地、得”的不同之處。“的、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在定語后面寫作“的”，在狀語后面寫作“地”，在補(bǔ)語前寫作“得”。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。3、“的、地、得”的用法。（1）的——定語的標(biāo)記，一般用在主語和賓語的前面?！暗摹鼻懊娴脑~語一般用來修飾、限制“的”后面的

4、事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結(jié)構(gòu)形式一般為：形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。如：①頤和園(名詞)的湖光山色（主語）美不勝收。②她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。（2）地——狀語的標(biāo)記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面?！暗亍鼻懊娴脑~語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣。結(jié)構(gòu)方式一般為：形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。如：①她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。②天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞，謂語)起來。（3）得——補(bǔ)語的標(biāo)記，一般用在謂語后面?！暗谩焙竺娴脑~語一般用來補(bǔ)充說明“得”前面的動作怎

5、么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞。如：①他們玩(動詞，謂語)得真痛快(補(bǔ)語)。②她紅(形容詞，謂語)得發(fā)紫(補(bǔ)語)。四、“的、地、得”用法的常見錯誤在一些文章中或?qū)W生的習(xí)作中，很多學(xué)生都濫用這三個詞，現(xiàn)在我們一起來給他們糾正糾正，讓這三兄弟得到正確使用。1、這兩年，該公司的職工不斷的（地）轉(zhuǎn)變觀念。我們說“地”是狀語的標(biāo)記，用在謂語的前面。此例中主語是“職工”，謂語是“轉(zhuǎn)變”。很顯然，用“的”是錯誤的，應(yīng)該用“地”。2、我們學(xué)校各項安全工作做得很到位，安全防范措施都落實的（得）很好。補(bǔ)語一般回答“怎么樣”的問題，前面一句回答“

6、做”得怎么樣，用了“得”，很對；可接下來回答“落實”得怎么樣問題時，作者卻用了“的”。這個錯誤非常明顯，可惜作者沒有發(fā)現(xiàn)，正確的用法應(yīng)該是“得”。五、以練習(xí)促鞏固。1、請你正確填寫"的、地、得"。（1）小鳥（）爪印興奮（）很勤懇（）工作結(jié)實（）身體跳（）真高盡情（）歌唱（2）清晨，可愛（）多多興高采烈（）來到金燦燦（）葵花園。她興奮（）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（）摸摸，一會兒細(xì)細(xì)（）聞聞，情不自禁（）翩翩起舞。她玩（）多高興啊?。?）今天是個特殊（）日子——祖國60華誕，看著激動人心（）閱兵式，我情不自禁（）呼喊：“祖國萬歲！”（4）面對

7、欣欣向榮（）春天，我們怎能不投進(jìn)她（）懷抱？2、修改下面句子中用得不當(dāng)?shù)摹暗?、地、得”。?）我為爺爺制作了一個漂亮得賀卡，祝他生活地愉快。（）、（）（2）小蘭地作文寫的越來越好了。（）、（）六、總結(jié)。為了便于記憶，請記住一個順口溜：名詞前面是“白勺”,——（的）動詞跟著“土也”跑,——（地）動詞后面“雙人（得）”到，——（得）默記5遍腦開竅。經(jīng)過一連串的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉，希望你們在以后的學(xué)習(xí)中，對這三兄弟能應(yīng)用自如，謹(jǐn)記他們的用法，正確使用。