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《大學(xué)英語(yǔ)課堂教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、學(xué)校代號(hào)：10731學(xué)號(hào)：094050211038密級(jí)：公開(kāi)蘭州理工大學(xué)高校教師碩士學(xué)位論文大學(xué)英語(yǔ)課堂教師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象研究莖僮蟲(chóng)遣厶絲名!型墓昱垣娃名壁巫整!盔玉砥副熬援墻羞望僮!處國(guó)蚤堂醫(yī)童些名整；處國(guó)蚤主堂區(qū)廑且量壹堂一迨塞握童目塑；2Ql壘生5旦2目詮窒筌趲旦塑!墊!壘生委旦魚(yú)旦答避委員金圭匿；塹毯熬援AnalysisofTeachers’CodeSwitchingPhenomenoninCollegeEnglishClassroombyLIUYINGAthesissubmittedinpartialfulfillmentoft
2、heRequirementsforthedegreeofMasterofArtsinForeignlinguisticsandappliedlinguisticsintheGraduateSchoolofLanzhouUniversityofTechnologySupervisorAssociateProfessorShuiWudiMay,2014蘭州理工大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集
3、體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：參3囊日期：矽／4-．鄉(xiāng)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)蘭州理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，并
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名：導(dǎo)師簽名：劉嶷掀日期：少，爭(zhēng)年／月日期秒7尹年廠月碩士學(xué)位論文ContentsAbstract??????????????????????????????????????????．．i摘要???????????????????????????????????????????．iiListofFigures??????????????????????????????????????”uIListofTables????????????????????????????????????????iCha
5、pterOneIntroduction????????????????????????????????·11．1BackgroundoftheStudy?????????????????????????????．11．2SignificanceoftheStudy．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．?．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．-．．．．．．11．3OverallStructureoftheThesis????????．．．．．．?．．．．．．．．．．?．?
6、．．．．．?．．．．．．．．．．．．?．．．．．．2ChapterTwoLiteratureReview?????????????????????????????32．1PreviousStudiesOnCodeSwitching???????????????????????．32．1．1TheDef'mitionsofCodeandCodeSwitching??????????????32．1．2ApproachestoCodeSwitching??．??????????????????．?????52．1．2．1TheGrammat
7、icalApproach?????????????????????．52．1．2．2TheSociolinguisticApproach????????????????????．92．1．2．3TheConversationalApproach???????????????????．．112．1．2．4ThePsycholinguisticApproach?．．．．．．?．．．．．．．．．．?．．．．?．．．?．?．????．122．1．2．5ThePragmaticApproach?????????????????????????．1
8、42．1．3CodeSwitchingResearchesatHome???????????????????142．2．DifferentViewstowardtheUseofCodeSwitchingin
