師愛——教育的法寶(育才張文娟)

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1、師愛——教育的法寶陽泉郊區(qū)育才小學(xué)張文娟關(guān)鍵詞:師愛交流溝通分享內(nèi)容提要:教育是愛的事業(yè),教師的愛不同于一般的愛。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動(dòng)的愛。師愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。只要擁有了這個(gè)教育的法寶,很多教育教學(xué)過程中遇到的問題都會(huì)迎刃而解。正文:我,一個(gè)普通的小學(xué)班主任,在平凡的崗位上享受著工作中的苦與甜,享受著和孩子們?cè)谝黄鸬谋c喜!十余年的班主任工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛不同于一般的愛。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動(dòng)的愛。師愛包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。只要擁有了這個(gè)教育的法寶,很

2、多教育教學(xué)過程中遇到的問題都會(huì)迎刃而解。在我的工作生涯中,最大的事就是用師愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。我愿意和孩子們?cè)谝黄穑烟貏e的愛給特別的“你們”。一、交流——師生感情的潤(rùn)滑劑每個(gè)新學(xué)期開始,我都高興地迎來我可愛的小主人們!班會(huì)上,我大聲地告訴學(xué)生:“我姓張,是你們的語文老師兼班主任,歡迎你們的到來。”之后,我鼓勵(lì)我的學(xué)生挨個(gè)進(jìn)行自我介紹,我給每個(gè)人一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家,使我們?cè)谙嗷ソ涣髦胁粩嘣鲞M(jìn)了解!新生入班的那天,我和同學(xué)們迎來了一位特殊的小主人,一個(gè)名叫慧欣的小女孩。她一直哭著要找媽媽。我知道,她需要我的幫助,需要全班同學(xué)的幫

3、助。我給孩子們上了第一堂課——學(xué)會(huì)關(guān)愛別人!我告訴孩子們:“同學(xué)們,班集體是個(gè)大家庭,老師愛你們,你們也要互相關(guān)愛。現(xiàn)在我們的家庭成員中有人需要大家的幫助,老師先伸出第一雙手給他,誰會(huì)伸出第二雙呢?”孩子們紛紛伸出自己的小手,全班的小手都高高地舉過了自己的頭頂。那一刻我欣慰地笑了。愛是現(xiàn)代教育的第一法則,沒有愛便沒有現(xiàn)代教育,沒有愛便沒有真誠。如果說我們愛學(xué)生是一團(tuán)火焰,那么學(xué)生之間傳遞的愛就是有燎原之勢(shì)的熊熊之火?;坌劳瑢W(xué)想上廁所,我和班里的同學(xué)就輪流陪她去。課間休息的時(shí)候,我們有時(shí)會(huì)和她在一起聊天,有同學(xué)會(huì)和她玩手指游戲等等。漸漸地,她不哭了,我看

4、到更多的是她燦爛的笑臉。是啊,愛是愛心,愛是人類最美好的語言,愛是最無私的奉獻(xiàn)。二、溝通——家?;?dòng)的連心橋孩子成長(zhǎng)的過程中有很多讓家長(zhǎng)頭疼的事,孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)最不愿意見老師。有一次,我想了解一個(gè)學(xué)生經(jīng)常上課打瞌睡的原因,找來家長(zhǎng)問原因,家長(zhǎng)說,孩子常上網(wǎng),自己真的是一點(diǎn)辦法也沒有,總不能天天打呀!看著家長(zhǎng)無助的表情,我們談起了孩子的教育問題。我對(duì)家長(zhǎng)朋友面授機(jī)宜,告訴她:不要再次傷害孩子了,可以讓他上網(wǎng),但每天只能是二十分鐘,這樣他會(huì)漸漸遠(yuǎn)離電腦的。一段時(shí)間過去了,他的情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。在和家長(zhǎng)溝通的過程中,除了打電話,發(fā)短信,面對(duì)面的交談,我還

5、采用小紙條來傳遞信息,我給它取了一個(gè)好聽的名字——“會(huì)飛的紙蝴蝶”。我經(jīng)常寫一些小紙條讓孩子帶回家給家長(zhǎng)。有的紙條寫到:軍軍家長(zhǎng)您好,孩子這段時(shí)間進(jìn)步了,我看到了,你呢?當(dāng)然,紙條的內(nèi)容我也是想給孩子看的。這比當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他效果都好。有的時(shí)候我會(huì)打電話給家長(zhǎng),明知道孩子沒寫作業(yè),我還和家長(zhǎng)說:“請(qǐng)你讓孩子下午把作業(yè)帶來?!奔议L(zhǎng)一聽就明白。我常會(huì)摸著孩子們的腦門發(fā)笑,難道他們不是一個(gè)個(gè)小向日葵嗎?給他們一個(gè)會(huì)意的眼神,他們會(huì)微笑;給他們一個(gè)釘子一樣的眼神,他們也會(huì)害怕。蘇霍姆林斯基說過,,人類有許多高尚的品格。但是有一種品格是人性的頂峰,這就是自

6、尊心。自尊心是孩子心中最敏感的角落,我們用心與心去交流,才會(huì)成心出“千樹萬樹梨花開”的景象。三、分享——讓每一個(gè)孩子都感受到成長(zhǎng)的喜悅每個(gè)學(xué)期末時(shí),我們都會(huì)送給不同的學(xué)生不同的祝福及評(píng)價(jià)。對(duì)于班干部,我常說,他們是我的左膀右臂,沒有他們,我的工作就不好搞,因?yàn)樗麄兪锹?lián)系我和同學(xué)們的紐帶。我常會(huì)把謝謝的祝語送給他們。對(duì)于后進(jìn)生,我認(rèn)為,只要他們進(jìn)步了,我就高興。班里的王昊是全年級(jí)出了名的調(diào)皮鬼,可是他的進(jìn)步,我也看在眼里,喜在心上。新課標(biāo)指出:對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多元化。我們不光要看到孩子們的成績(jī),更要看到他們的成長(zhǎng),“十年樹木百年樹人”,人才的培養(yǎng)很不容易,

7、作為培養(yǎng)人才的我們更是應(yīng)感到驕傲。有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。是的,班主任工作的確是又瑣碎,又繁忙,然而當(dāng)你做好了班主任工作,也會(huì)從中體驗(yàn)到做班主任的快樂!一分耕耘,一分收獲,你的愛心付出了多少,就會(huì)收獲多少。而這種收獲是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。育人是我們每個(gè)教師在自己的崗位上的責(zé)任。我要用“師愛”去澆灌祖國的花朵,我愿把心中的愛河變成顆顆珍珠,灑遍每個(gè)孩子的心田。師愛——教育的法寶陽泉郊區(qū)育才小學(xué)張文娟

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