李俊平任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、年輕，精力旺盛，對新事物的接受能力強，教學觀念前沿，熱愛教師這一行業(yè)。2、專業(yè)知識豐富，且所教課程與所學專業(yè)對口。1、剛從事教師這一職業(yè)短，教學經(jīng)驗不豐富。2、所教課程多，帶畢業(yè)班，課程多、任務(wù)重、壓力大！外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學校組織各種聽課，評課，教研教改工作。2、每學期有一兩次專業(yè)培訓(xùn)機會。3、可供利用教學的方式多樣。1、教學資源缺乏，比如實驗器材少，沒有專門的實驗室。2、很多學生基礎(chǔ)差，成績進步慢！二、我的對策Ｕ

2、——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）對自己制定的計劃和學習內(nèi)容嚴格控制，保證其有效進行。學習時間不能按計劃完全保證Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）結(jié)合實際工作中的問題理解和解決學習中的困難。對自己制定的計劃和學習內(nèi)容嚴格控制，保證其有效進行。