中山小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修活動方案

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1、中山小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修活動方案（修改稿）根據(jù)教育部《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》和《重慶市教育委員會關(guān)于做好2015年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知》精神結(jié)合學(xué)校工作實際特制定本方案，推動學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修活動的順利實施。一、成立網(wǎng)絡(luò)研修活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳敏副組長：鄭睿梁文利組員：張莉於曼莉陳曉劉利麗陳靜余翔二、網(wǎng)絡(luò)研修目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)研修是一種以網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)平臺為支撐而開展的有組織、有引領(lǐng)的教師自主研修、協(xié)作研修的新常態(tài)、新方式。學(xué)校要有效利用網(wǎng)絡(luò)教師研修平臺，切實推行混合式培訓(xùn)。力爭在2015年底

2、，建立并完善每個教師的個人空間，教師工作坊，鼓勵教師積極參與區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)研修，建立網(wǎng)絡(luò)研修制度，確保網(wǎng)絡(luò)研修落到實處。積極推動網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，建立以校為本的常態(tài)化培訓(xùn)機制。三、網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容分學(xué)科確立網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的技術(shù)能力培訓(xùn)，以單元教學(xué)設(shè)計作為主要任務(wù)，突出小組合作學(xué)習(xí)的方式，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。四、網(wǎng)絡(luò)研修活動實施工作步驟（一）成立網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)工作小組組長：梁文利副組長：余翔經(jīng)晶李曉剛組員：龔穎嚴(yán)婕趙怡娟賈欽嵐陳陽（二）時間安

3、排1、2015年9月，組建學(xué)校工作坊，工作坊成員由分管校長、信息技術(shù)教師、各學(xué)科培訓(xùn)者組成。工作坊內(nèi)由學(xué)校培訓(xùn)者對各學(xué)科組進行網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，并指導(dǎo)各學(xué)科培訓(xùn)者學(xué)科工作坊。2、2015年10月，組織全員培訓(xùn)，理論培訓(xùn)一次，上機培訓(xùn)兩次，由各學(xué)科培訓(xùn)者指導(dǎo)本學(xué)課教師參與學(xué)科工作坊。嘗試應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)研修工具。各學(xué)科組長積極思考網(wǎng)絡(luò)研修活動。3、2015年11月，各學(xué)科組長上報網(wǎng)絡(luò)研修活動，由分管校長和分管主任審核研修活動，學(xué)科培訓(xùn)者組織開展網(wǎng)絡(luò)研修活動，并指導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)研修工具參與網(wǎng)絡(luò)研修活動。4、2015年12月，學(xué)校開展優(yōu)秀網(wǎng)

4、絡(luò)研修活動評比，評選出優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)研修工作坊并予以獎勵。5、在網(wǎng)絡(luò)研修活動過程中建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修制度，以制度保障網(wǎng)絡(luò)研修工作的常態(tài)化。（三）網(wǎng)絡(luò)研修工作要求1、每個教師必須按時參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成培訓(xùn)后的所有作業(yè)。2、培訓(xùn)者每月至少確定一次網(wǎng)絡(luò)研修活動，教師每月在學(xué)科工作坊內(nèi)至少要發(fā)表4條以上評論，評論要求內(nèi)容充實，質(zhì)量高，有內(nèi)涵。