網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)方案.doc

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1、網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)方案研修主題培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,提高課堂效率背景原因要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新。終生學(xué)習(xí)是打開(kāi)21世紀(jì)光明之門(mén)的鑰匙。怎樣才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，怎樣才能達(dá)到教是為了不教，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目的?；顒?dòng)目標(biāo)探究如何在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲得探究發(fā)現(xiàn)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的終生學(xué)習(xí)打下能力基礎(chǔ)。把“教”和“學(xué)”的重心落在“學(xué)”字上并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)有分析的加以誘導(dǎo)或引導(dǎo)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)展學(xué)生的自學(xué)、探索與解決問(wèn)題

2、的努力。活動(dòng)步驟分四個(gè)階段：第一階段：領(lǐng)學(xué)階段，主要教會(huì)學(xué)生閱讀的基本方法，使學(xué)生基本會(huì)閱讀教材，教會(huì)學(xué)生掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第二階段：鞏固階段，輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，使學(xué)生適應(yīng)“學(xué)”和“導(dǎo)”的教學(xué)方法逐漸形成自學(xué)習(xí)慣。第三階段：提高階段，主要給出帶有思考性的學(xué)習(xí)提綱，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。第四階段：發(fā)展階段，適應(yīng)“導(dǎo)”“學(xué)”式教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性，“自為研索，自求解決”。