任巨波任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、有32年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?2、工作上真誠(chéng)、勤奮、善思、創(chuàng)新，能夠積極營(yíng)造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，團(tuán)結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能。3、認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具有一定的基礎(chǔ)，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的大勢(shì)。1、平時(shí)課堂教學(xué)中盡管善于反思，但學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步提高。??2、在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，常以工作代替學(xué)習(xí)，盡管能夠擠時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無(wú)序，沒(méi)有很好的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)

2、與管理實(shí)踐的有效對(duì)接。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.每周教研組的校本教研活動(dòng)。2、積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界。4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力1教學(xué)中缺乏堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)的指導(dǎo)。2隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，感覺(jué)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，時(shí)間不夠，教學(xué)理念還待提高，對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握還不夠。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1.從實(shí)際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。2.?三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人

3、反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。克服自身的懶惰情緒和認(rèn)知不足，堅(jiān)持不懈。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中做到學(xué)以致用。積極參加研訓(xùn)，不斷創(chuàng)新。摒棄傳統(tǒng)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)。