美洲樂聲(修改)

《美洲樂聲(修改)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、美洲樂聲——《紅河谷》《凱皮拉的小火車》教學目標：一、通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲，并提高其正確理解歌曲內(nèi)容及恰當表達歌曲情感的能力。二、以積極的態(tài)度參與合唱、合奏，啟發(fā)注意做到聲部間的均衡和統(tǒng)一，教育學生只有齊心協(xié)力，才能達到這一目標。三、在音樂實踐活動中，與同伴分享活動的成果，體驗成功的快樂。教學重點與難點：通過歌曲的演唱，引導學生更好的表現(xiàn)歌曲的情感。教學過程：一、導入1、聽音樂進教室,隨樂曲律動.(評價：看的出來，我們班同學的音樂感覺不錯。)2、模唱音階、發(fā)聲練習：初次見面：我們問問好吧！5-4-

2、3---

3、3-2-

4、1---

5、同學

6、們你們好3、歌唱習慣也很不錯，你們又給老師一個驚喜。（請你們聽聽，現(xiàn)在我歌唱又發(fā)生了什么變化？1-2-

7、3---

8、1-7-

9、1---

10、（你看音域越低我們的氣息就越要用上腹腔（小肚子）的力量，低音就能唱的結(jié)實而穩(wěn)定；音區(qū)慢慢爬高，就再加上鼻子和眉毛幫忙，讓聲音發(fā)的輕松而自然，來讓我們一起再來一遍。）（要求：注意氣息連貫平穩(wěn)以及聲音位置的統(tǒng)一）4、看來循序漸進的音階是難不倒你們了,那我們就來個難度大點的.【兩個聲部】【設(shè)計意圖：加強基礎(chǔ)練習，不斷強調(diào)學習規(guī)范。這一環(huán)節(jié)為學生創(chuàng)設(shè)一種了輕松愉悅的氛圍，拉近學生與老師的距離，在融洽的師生關(guān)系中開始這節(jié)愉快的音樂課?！慷?/p>

11、、聆聽歌曲１、一聽:（真不錯，美妙的聲音已經(jīng)將老師帶到神奇的音樂世界，來一首動聽的音樂送給大家，你能捕捉到哪些音樂信息？）播放第一段，教師輕哼低聲部旋律，注意情緒：旋律流暢抒情，柔美寬廣等。（肯定：音樂感覺敏銳的你，音樂的情緒抓得非常準確。)2、二聽：曲子是幾拍子的？強弱規(guī)律是？（交流）會學習的人每再聽一遍音樂總是會有不同的發(fā)現(xiàn)，我們隨著樂曲來拍一拍，看看老師做了幾次吸氣的動作？（接問：你說樂曲有幾個樂句？）3、三聽：（讓我們一起來體驗一下歌曲的節(jié)拍，并思考，歌曲進入是強拍還是弱拍？）小結(jié)：你們把旋律柔美寬廣都從動作表現(xiàn)出來了。對,它是一個弱起節(jié)奏的樂曲.每一

12、個樂句都是從弱起開始的，這個弱起就像是一個小小的情緒牽出了我們一個濃重的思鄉(xiāng)情懷。4、四聽:結(jié)合譜子，再來做一次，都是在哪個地方呼吸的？請準確的找到呼吸的位置。大家做的不錯，規(guī)則的節(jié)奏也幫了我們不少忙。你看歌曲都圍繞怎樣一個節(jié)奏型？三、學唱歌曲1、揭題導入：剛才我們感受的就是加拿大民歌《紅河谷》，紅河到底是一條怎樣的河流呢？你聽！2、學唱低聲部★伴奏、低聲部曲譜①（看，我讓這優(yōu)美、渾厚的音樂流淌到黑板上。）畫旋律線。②（拿起音樂畫筆，讓我們隨著音樂一起感受這條平靜的河流）師生同畫旋律線。③（跟上音樂，我們試試，注意歌唱時，讓氣穩(wěn)穩(wěn)地沉到我們的肚子。）聽音樂默唱

13、。④演唱。3、背景介紹★（邊看圖片邊配樂介紹）“紅河”位于加拿大德克薩斯州。河兩岸有成片的楓樹林，一到秋天，漫天蓋地的紅色楓葉，倒映在河面上，將河流映得通紅通紅，所以稱之為紅河。4、學唱高聲部★伴奏、高聲部曲譜這首歌曲的高聲部悠揚美妙的旋律似乎向我們展示了紅河兩岸迷人的楓樹林。來，讓我們一起聽一聽?、儋N楓葉，畫楓樹林②（讓我們一起來描畫下這優(yōu)雅飄落的楓葉。）學生聽，畫楓樹林③（默唱俗稱：對口型演唱，其實也是一種非常棒的學習方法，來我們跟上原唱，來在默唱試試。）聽原唱，默唱。④（看來可以填詞了）填歌詞，教師通過示范和劃旋律線（這條旋律就是那高高低低飛揚的楓葉,來

14、讓我們口腔變的更圓寫，用點眉毛讓我們的楓葉飄的又穩(wěn)又輕松。）引導學生有感情的演唱。（評價：很好！）5、合唱★伴奏、曲譜我們一起配合，（讓河流和楓葉同時出現(xiàn)在我們的畫面中?。伲銈儊沓€(wěn)穩(wěn)、在地上流淌的河流，我來表現(xiàn)優(yōu)雅飄揚的楓葉）跟伴奏回顧低聲部旋律，教師來唱高聲部。（兩種景致、兩條旋律讓我們的音樂畫面，立刻立體起來了。）②（換個玩法，你們來做表示楓葉的高聲部，老師的鋼琴來扮演靜靜流淌的紅河。）跟伴奏回顧高聲部旋律，鋼琴彈奏聲部（也是別有一番風味哦）③（多聲部歌曲的演唱，為什么稱之為合唱？“除了合并、很多人演唱的意思；你們覺得還有什么含義？對，他更多的是一

15、種合作的意味，因為要想合唱能表現(xiàn)出音樂的和聲美，你在唱好自己的聲部同時，還要做到能夠傾聽其他聲部，并注意及時調(diào)整力度、情緒，使不同的聲部旋律疊加在一起變的非常的悅耳、和諧！這是歌唱的一種更高境界的追求，我們同學音樂感覺、習慣都非常好，我相信你們一定有這個合作精神、唱出和諧的合唱。來我們一起唱唱。）分聲部，一起合唱歌曲?！驹O(shè)計意圖：由淺入深，循序漸進，加強體驗與感受】6、再次完整表現(xiàn)歌曲，跟伴奏★伴奏、曲譜（隨機評價初次合唱，多肯定優(yōu)點，提出建議。）三、欣賞《凱皮拉的小火車》1、導入，質(zhì)疑★今天，老師還給同學們帶來了另一段美洲音樂，請你聯(lián)想下它可能在描述怎樣的音

16、樂場景？揭示課題2、呈示部片段★音樂片