習(xí)作5教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、習(xí)作5（寫一種植物）教學(xué)要求：1．指導(dǎo)閱讀例文《桑樹》，通過分析內(nèi)容及行文特點(diǎn)，知道寫植物要觀察它的莖、葉、花，并注意其各自的特點(diǎn)，然后準(zhǔn)確生動(dòng)地寫下來。2．指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”，并結(jié)合例文，進(jìn)一步明確敘述的植物要有層次感，有側(cè)重點(diǎn)，有本屬性。3．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“定性”。這次習(xí)作要讓學(xué)生寫“點(diǎn)”，盡量避免涉及“面”。4．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材，應(yīng)當(dāng)選熟悉的、喜愛的、獨(dú)特的植物來寫，便于寫得出，寫得好。教學(xué)重難點(diǎn)：1．指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點(diǎn)討論”，并結(jié)合例文，進(jìn)一步明確敘述的植物要有層次感，有側(cè)重點(diǎn)，有本屬性。2．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材，應(yīng)當(dāng)選熟悉的、喜愛的、獨(dú)特的植物來寫

2、，便于寫得出，寫得好教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，明確訓(xùn)練要求1.寫植物2.細(xì)致觀察3.寫莖（或干）、葉、花（或果實(shí)）4.寫出特點(diǎn)5.由說到寫二、讀析例文，感知說法1.讀例文，知外形2.析內(nèi)容，抓要領(lǐng)（1）小作者是從幾個(gè)部分寫桑樹的？（2）他是怎樣介紹各部分的特點(diǎn)的？（板書）葉子：大、翠綠、鮮亮??????果實(shí)：顏色變化??????生命力：葉子生長較快（3）總結(jié)三、觀察盆景，即興練說1.仔細(xì)觀察，如實(shí)敘述2.加入想象，錦上添花四、討論注意點(diǎn)1.觀察順序時(shí)間順序。（四季，早、中、晚）方位順序。（立足點(diǎn)）動(dòng)用感知器官的順序。整體到部分，部分到整

3、體，部分到部分。由靜到動(dòng)或由動(dòng)到靜。2.寫出特點(diǎn)。抓住要點(diǎn)，考慮周到。觀察細(xì)致，全方位地感知體驗(yàn)。用詞恰當(dāng)，表達(dá)清楚。發(fā)揮想象，形象生動(dòng)，增強(qiáng)美感。????????????????????第二課時(shí)一、動(dòng)手試作，巡回指點(diǎn)1.選材，自己熟悉的、喜愛的或與眾不同的。2.提綱，把握好各個(gè)方面。3.準(zhǔn)確表達(dá)。二、相互交流，共同提高三、自改互改，直到滿意為止第三課時(shí)把修改好的習(xí)作認(rèn)真眷寫在另一本作文本上。