大自然的語(yǔ)言PPT.

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1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.積累“萌發(fā)、次第、翩然、孕育”四個(gè)雙音節(jié)詞，掌握它們的詞義;積累“銷聲匿跡、衰草連天、風(fēng)雪載途、周而復(fù)始、草長(zhǎng)鶯飛”五個(gè)短語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.了解物候知識(shí)，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。過(guò)程與方法目標(biāo)1.整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文的能力。2.理清文章的說(shuō)明順序，探究事理說(shuō)明文的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)明事理。3.揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)明事物。情感態(tài)度較直觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)探索科學(xué)奧秘的志趣，培養(yǎng)他們注重觀察、講

2、究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.理清課文的說(shuō)明順序，體會(huì)說(shuō)明的條理性，訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容?要點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明的生動(dòng)性。教學(xué)難點(diǎn)1.理清決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說(shuō)明順序，并探究這樣安排的好處。2.概括物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，篩選提示性詞語(yǔ)，進(jìn)行全面概括。曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。下列詩(shī)詞反映的是什么季節(jié)？錢塘湖春行白居易亂花漸欲迷人眼，淺草才能末馬蹄。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

3、早寒江上有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。大自然的語(yǔ)言竺可楨（1890—1974）竺可楨(1890－1974),又名紹榮，浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家，是物候?qū)W發(fā)展的推動(dòng)者。他是近代科學(xué)家、教育家的一面旗幟，氣象學(xué)界、地理學(xué)界的一代宗師。歷任教授、所長(zhǎng)、浙江大學(xué)校長(zhǎng)。新中國(guó)成立后，任中國(guó)科學(xué)院第一任副院長(zhǎng)，并擔(dān)任中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)氣象學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、名譽(yù)理事長(zhǎng)，中國(guó)地理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)等職。1948年被選為原中央研究院院士，中華人民共和國(guó)成立后被選為中國(guó)科學(xué)院

4、學(xué)部委員（院士）。竺可楨簡(jiǎn)介你看那天上的云彩，就是大自然的語(yǔ)言。白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。你看那天上的云彩，就是大自然的語(yǔ)言。你看那水中的蝌蚪，不就像游動(dòng)的逗點(diǎn)？大自然在水面上寫著：春天已來(lái)到人間。大自然在水面上寫著：春天已來(lái)到人間。你看那空中飛翔的大雁，不就像省略號(hào)一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。只要你會(huì)觀察思考，隨處可以發(fā)現(xiàn)。大自然的語(yǔ)言，真是妙不可言。只要你會(huì)觀察思考，隨處可以發(fā)現(xiàn)。簌簌銷聲匿跡農(nóng)諺緯度孕育結(jié)束sùnìyànwěiyùnshù讀準(zhǔn)下列字音讀準(zhǔn)下列的多音

5、字衰草連天shuāi鬢毛衰cuī連翹qiáo翹尾巴qiào差異差遣chāchāi差勁chà參差cī觀測(cè)guān道觀guàn播種zhǒng耕種zhòng落葉luò丟三落四là落枕lào讀準(zhǔn)下列的多音字次第：孕育：簌簌：銷聲匿跡：風(fēng)雪載途：年年如是：周而復(fù)始：翩然：一個(gè)挨一個(gè)地。懷胎生育。用來(lái)比喻醞釀著新事物。紛紛落下得樣子。躲藏起來(lái)不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風(fēng)雪遍地。載，充滿。每年都這樣。是，這。形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。動(dòng)作輕快的樣子。這些詞你懂了嗎？課文可以分為四部分：一、（1-3）引出什么是物候和物候?qū)W。二、（4

6、-5）說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。三、（6-10）說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。四、（11-12）說(shuō)明研究物候?qū)W的意義。第一自然段概括：課文分析：第一自然段冬春夏秋冰雪融化草木萌發(fā)燕子歸來(lái)布谷鳥來(lái)果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡孕育果實(shí)衰草連天一年四季風(fēng)景圖時(shí)間順序在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。第二自然段杏花：桃花：布谷鳥：傳語(yǔ)暗示唱歌舉例子課文分析：第二自然段擬人修辭手法說(shuō)明方法什么叫物候和物候?qū)W草木榮枯，候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為物候。利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門科學(xué)，就是物候?qū)W。什么叫物候和物候?qū)W？“大自然

7、的語(yǔ)言”是什么意思？“大自然的語(yǔ)言”意思就是“物候”。這是作者的形象說(shuō)法?！盎ㄏ泺B語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言?！边@些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。采用“大自然的語(yǔ)言”作題目有什么好處？將大自然擬人化了，生動(dòng)有趣，能吸引讀者。也暗示了物候現(xiàn)象對(duì)農(nóng)事安排、對(duì)人類生活的重要意義。分析課文4、5自然段這一部分主要說(shuō)明了物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。觀測(cè)手段：數(shù)據(jù)意義“活的儀器”反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合也反映氣候條件對(duì)生物的影響應(yīng)用在農(nóng)事上比較簡(jiǎn)便，容易掌握，避免損失。（舉例子）活生生的生物文章第二段為什么說(shuō)利用物候于農(nóng)事活動(dòng)比較簡(jiǎn)便，容易掌

8、握？文章第二部分為什么說(shuō)利用物候于農(nóng)事活動(dòng)比較簡(jiǎn)便，容易掌握？緯度的差異，即南北的差異經(jīng)度的差異，即東西的差異高下的差異。古今的差異第三部分中物候現(xiàn)象