【教學(xué)設(shè)計】《細(xì)菌的啟示》（北師大）

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1、北京師范大學(xué)出版社八年級（下冊）暢言教育《細(xì)菌的啟示》甘肅省金塔第四中學(xué)栗金花◆教材分析◆教學(xué)目標(biāo)北師大版八年級語文下冊第二單元當(dāng)代視線的第一篇《細(xì)菌的啟示》，是一篇圍繞“細(xì)菌”而展開的分析、議論及啟示，是鄭也夫在“非典”期間在中國人民大學(xué)做的一篇精彩的演講稿。他通過對細(xì)菌的介紹和說明，把自己睿智、執(zhí)著、從容的精神狀態(tài)淋漓盡致地流露出來了，他振奮聽眾精神意志、同心協(xié)力共抗“非典”危機的鑒定意志得到了很好的表達(dá)?！局R與能力目標(biāo)】1.識記并理解文中的生詞；2.理解細(xì)菌的性質(zhì)，體會說明語言的準(zhǔn)確性?！具^程與方法目標(biāo)】1.理解作品表現(xiàn)的主

2、題和人物多樣的精神世界；2.學(xué)習(xí)品味、欣賞作品的方法，品賞作品的語言特色?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】◆教學(xué)重難點對自己所生活的時代有清醒的認(rèn)識，做有個對社會有用的人。【教學(xué)重點】用心用情服務(wù)教育北京師范大學(xué)出版社八年級（下冊）暢言教育理解細(xì)菌的性質(zhì)，學(xué)習(xí)課文將抽象、陌生的科學(xué)知識化為明白易懂的感性說明的方法。【教學(xué)難點】學(xué)會運用科學(xué)的發(fā)展的進步的觀點看待社會生活中的事件。◆課前準(zhǔn)備1.多媒體課件；2.搜集與課文有關(guān)的資料?！艚虒W(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課，了解背景（一）導(dǎo)入：PPT播放細(xì)菌圖片,由細(xì)菌引入“非典。2003年的春天特別不尋常

3、，“非典”病毒以流星飛電之勢從南到北席卷我國九百六十萬平方公里的土地，形式迫在眉睫。為應(yīng)對這場疾病，北京緊急調(diào)動4000多名施工人員進駐小湯山醫(yī)院施工現(xiàn)場，7天建成，8天后，小湯山醫(yī)院開始接收“非典”病人。全國各地萬眾一心進行抗擊“非典”的斗爭，尤其是戰(zhàn)斗在防治“非典”一線的廣大醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼、恪盡職守、無私奉獻的崇高精神，令人深受鼓舞和感動?？梢哉f，非典時期那種同仇敵愾全民抗擊非典的精神，真正體現(xiàn)了中華民族萬眾一心、眾志成城的可貴精神!那個時候我才知道《中華人民共和國國歌》中：“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進”的真正含義。

4、（二）介紹你所認(rèn)識的“非典”時期。1.“非典”病毒命名為SARS病毒。2.2003年8月16日下午16時，衛(wèi)生部宣布全國非典型肺炎零病例，至此，中國內(nèi)地共確診非典型肺炎病例5327例，死亡349人。中國香港1755例，死亡300人;中國臺灣665例，死亡180人。3.2003年3月25日，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣殉職，她是抗非典戰(zhàn)斗中第一位被患者傳染而犧牲的醫(yī)護人員。4.2003年5月14日實驗人員從6只果子貍標(biāo)本中分離到3株非典樣病毒，從1只貉標(biāo)本中分離到1株非典樣病毒?？蒲腥藛T通過電鏡對病毒形態(tài)進行分析，確定是冠狀病毒。（三）介紹

5、作者及背景資料。用心用情服務(wù)教育北京師范大學(xué)出版社八年級（下冊）暢言教育　　鄭也夫，1950年生，當(dāng)代學(xué)者，現(xiàn)為中國人民大學(xué)社會學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。主要著作有《西方社會學(xué)史》、《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。2003年爆發(fā)的“非典”是全球眾多國家和地區(qū)面臨的一場疫病危機。2003年5月12日，鄭也夫“非典”期間在中國人民大學(xué)的一次精彩的演講，就是今天所學(xué)的內(nèi)容《細(xì)菌的啟示》。三、初讀課文，整體感知1.在讀書過程中你一定遇到了很多不會的生字、生詞、易錯字，你解決他們了嗎?如果解決了，請將這些“攔路虎”寫到黑板上和大家分享。

6、2.讀一讀，在生字本寫寫難寫字、易錯字。砥礪噴嚏顛峰根瘤菌反芻豁免發(fā)酵繁衍攝取覓食笨拙唾液束手待斃不卑不亢不瘟不火易錯字：不計其數(shù)名副其實不可思議一以貫之束手待斃3.考考你，這些詞語你會解釋嗎?砥礪束手待斃不卑不亢不瘟不火豁免名副其實不可思議一以貫之4.讀課文說說細(xì)菌有哪些性質(zhì)和特征？分別用了哪些說明方法？（試舉例說明）特征一：“生物界元老”列數(shù)字，作比較。特征二：“無所不在”列數(shù)字，舉例子，作比較。特征三：“發(fā)揮重要作用”舉例子。特征四：“不可毀滅性”舉例子，列數(shù)字，作比較，打比方。特征五：“寄生”打比方，舉例子，列數(shù)字。5．課文

7、講了哪兩部分內(nèi)容？細(xì)菌對人類進步觀的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在哪兩方面？第一部分：認(rèn)識細(xì)菌；第二部分：細(xì)菌對人類進步觀的挑戰(zhàn)。一是人類的進步與細(xì)菌的簡單化、退化；二是人類所謂的沒有美感、不舒服、沒有尊嚴(yán)、惡心的寄生卻是生物世界中重要的生存策略之一。四、品讀課文，理解內(nèi)容1.細(xì)菌有哪些性質(zhì)和特征?2.細(xì)菌對人類進步觀的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在哪些方面?用心用情服務(wù)教育北京師范大學(xué)出版社八年級（下冊）暢言教育學(xué)生自讀課文，標(biāo)劃答案或討論。（1）細(xì)菌的歷史最古老；（2）細(xì)菌無所不在；（3）細(xì)菌發(fā)揮著重要作用；（4）細(xì)菌的不可毀滅性；（5）細(xì)菌的生存策略多。3.你能

8、結(jié)合相關(guān)的語句，解釋一下這些性質(zhì)或特征嗎?(可任選你感興趣的一例)學(xué)生組織語言，自述。學(xué)生解釋細(xì)菌的性質(zhì)或特征，班上交流。（1）我感興趣的是第一條性質(zhì)。細(xì)菌的歷史竟有35到36億年，人類歷史才有200萬年，與之相比人類的確太年輕了，細(xì)