《李憑箜篌引》導學案2

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1、《李憑箜篌引》導學案學習目標　1.熟讀揣摩；背誦全詩，牢記名句。2.了解李賀及其詩歌；品味詩歌意境；領悟藝術(shù)技巧；學習音樂描寫的方法。預習學案【詩海拾貝】南園十三首(其六)李　賀尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。不見年年遼海上，文章何處哭秋風？賞析　慨嘆讀書無用、懷才見棄，是這首絕句的命意所在。這首詩比較含蓄深沉，在表現(xiàn)方法上也顯得靈活多變。首句敘事兼言情，滿腹牢騷通過一個“老”字傾吐出來，煉字的功夫極深。次句寫景，亦即敘事、言情，它與首句照應，活畫出詩人勤奮的書齋生活和苦悶的內(nèi)心世界。第三句只點明時間和地點，不言事而事自明，頗具含蓄之致。三、四兩句若即

2、若離，似斷實續(xù)，結(jié)構(gòu)非常精巧；詩人用隱晦曲折的手法揭示了造成斯文淪落的社會根源，從而深化了主題，增強了詩歌的感染力量?！疚谋究ㄆ恳弧⒆髡吆喗槔钯R(791～817)，字長吉，祖籍隴西成紀，出生于河南福昌，是唐代詩壇上一位天才早逝的浪漫主義詩人。他生長在中唐后期混亂動蕩的年代，雖為皇族后裔，但終生窮困潦倒，因避父諱，不得應考進士，只做過三年九品奉禮郎，死時年僅二十七歲，存詩二百三十三首。李賀詩歌無論鑄詞造句、辟境創(chuàng)調(diào)皆獨樹一幟，不同凡響，力求做到構(gòu)思奇特、意境奇特、涉想奇絕。二、背景簡介此詩大約作于元和六年(811)至元和八年，當時，李賀在京城長安，任奉

3、禮郎。李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾?，王侯將相立馬迎”，身價之高，似乎遠遠超過盛唐時期的著名歌手李龜年。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞?！净A薈萃】1．給下面加點的字注音。①頹廢(　　)　　?、谔浣?　　)　　?、垠眢?　　)④啜泣(　　)⑤老嫗(　　)⑥蛟龍(　　)2．辨形組詞。①②③3．解釋下列句子中加點的詞。(1)吳絲蜀桐張高秋_______________________________________________________(2)李憑中國彈箜篌________________________________

4、________________________(3)昆山玉碎鳳凰叫_________________________________________________________(4)芙蓉泣露香蘭笑_______________________________________________________(5)石破天驚逗秋雨_________________________________________________________4．文學文化知識。李賀，字________，隴西成紀人。作品有《金銅仙人辭漢歌》《老夫采玉歌》《雁門太守行》等，

5、詩作具有________風格，被后人譽為“________”。課堂學案【要點突破】一、整體把握1．試概括這首詩的基本內(nèi)容。(不超過25字)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、細部探微2．“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！边@兩句詩各從什么角度寫箜篌之聲？分別表現(xiàn)了聲音的什么特點？答：_______

6、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、__3．這首詩具有浪漫主義風格，試舉出兩種表現(xiàn)手法，并概括其藝術(shù)效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【感悟總結(jié)】一、中心主旨這首詩想像奇特，形象鮮明，充

8、滿浪漫主義色彩。詩人致力于把自己對于箜篌聲的抽象感覺、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之