（2017年春季版）《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力：1．能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．理解課文內(nèi)容，從小樹立長大以后建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想。3．培養(yǎng)閱讀課文時(shí)根據(jù)書后問題邊讀邊想的習(xí)慣和能力。二、過程與方法：1．自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。2．鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：從小樹立長大以后建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀，并通過朗讀理解三個(gè)孩子看到浪花所想的內(nèi)容，并體會他們的志向；在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)文中的

2、一些詞語和每節(jié)詩的最后兩句的理解。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、引趣揭題。1.你見過浪花嗎？它會做些什么？2.今天我們學(xué)習(xí)一首詩歌。板書：22看浪花3.看了這個(gè)題目，你想知道哪些內(nèi)容？二、初讀詩歌。1.讀通課文。2.找一找課文共幾小節(jié)（詩歌空行處為一節(jié)），分小節(jié)朗讀，注意節(jié)與節(jié)之間的停頓。3.默讀課文，找出不理解的詞，同桌交流，解決詞語。還弄不清的可結(jié)合課文講讀時(shí)理解。4.說說課文主要寫了什么？（結(jié)合看插圖）5.三個(gè)孩子看到的浪花是怎么樣的？劃出課文中有關(guān)句子。（1）一束束浪花像問號（2）一束束浪花像稻穗（3）一束束浪花像馬鬃（4）一束束浪花像彩

3、綢（5）一束束浪花像小手把以上五個(gè)句子，連起來讀一讀，并說說分別在哪些小節(jié)。三、閱讀第一小節(jié)。1.這一節(jié)中說浪花像什么？像嗎？（看圖）2.浪花為什么會像問號呢？3.指導(dǎo)朗讀：①象聲詞：“嘩——嘩——”。②突出“像問號”。③注意停頓，注意輕聲。四、過渡。三個(gè)孩子分別想什么呢？第二課時(shí)一、導(dǎo)入。一束束浪花像問號，在問孩子想什么。二、閱讀二至四小節(jié)。1.默讀課文，找一找三個(gè)孩子分別想什么。2.把引號中的句子連起來讀一讀：（1）我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼?。?）我想到海底去打獵，用激光槍捕獲大黑鯊?。?）我想到海底去采礦，搶出千萬寶疙瘩！3.理解三個(gè)孩子

4、的不同想法。①知道這三句話寫了他們的理想。②理解每句話的意思，結(jié)合理解有關(guān)詞語。4.在寫三個(gè)孩子的理想時(shí)，作者又寫了浪花。連起來讀一讀。①體會“像稻穗”、“像馬鬃”、“像彩綢”。（結(jié)合看圖）②理解每句后面相應(yīng)的句子意思。5.連起來把二至四節(jié)讀一讀。歸納三個(gè)孩子的理想。三、閱讀第五小節(jié)。1.朗讀，體會三個(gè)孩子對浪花的喜愛和對美好理想的沉醉。2.體會最后兩行詩的意思。①理解“像小手”。②體會“撫摩”的意思，感受浪花對孩子們的愛撫。四、朗讀全文。1.齊讀第一、五小節(jié)，二、三、四節(jié)分小組讀。2.可以單獨(dú)讀“理想”的句子。3.可以單獨(dú)讀浪花像什么的句子。五、作業(yè)

5、。1.填空：三個(gè)孩子看到的浪花像____，像____，像____，像____，像____。2.朗讀課文。教學(xué)目的要求：1.能借助拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能找出課文中不理解的詞語，在老師的幫助下理解意思。3.理解課文內(nèi)容，從小樹立長大以后建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想。4.初步掌握朗讀詩歌的方法；培養(yǎng)閱讀課文時(shí)根據(jù)書后問題邊讀邊想的習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)理解三個(gè)孩子看到浪花所想到的內(nèi)容，并體會他們的志向。在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。文中一些詞語是理解的難點(diǎn)。有感情地朗讀，并通過朗讀體會意思，是重點(diǎn)。教學(xué)思路：自讀課文，找出不理解

6、的詞，交流理解；閱讀課文，根據(jù)課后問題邊讀邊想，理解內(nèi)容；感情朗讀，體會課文思想內(nèi)容。著重通過朗讀，體會重點(diǎn)詩句意思。對于課文中的有關(guān)難于理解的詞語，應(yīng)結(jié)合課文理解，教師只略作講解。