unit 4 numbers and time part a 教學(xué)設(shè)計(jì)2 (2)

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1、Unit4NumbersandTimePartA教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)單詞thirty，forty，fifty，slow，sleep，winner，學(xué)習(xí)詞組haveasleep。2.學(xué)習(xí)非整點(diǎn)時(shí)間在英文的表達(dá)。3.字母組合oo的發(fā)音技能目標(biāo)：能問答并準(zhǔn)確回答時(shí)間。教具準(zhǔn)備單詞卡片、自制的紙板鐘面、錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step1Revision1.復(fù)習(xí)數(shù)字one至twenty。（1）用英文對(duì)數(shù)字進(jìn)行相加：老師在黑板上列出算式，同桌為一組，一名同學(xué)用“Howmuchis…and…?”表達(dá)算式的左邊，其同桌用“...and…is…”回答，進(jìn)行5到6

2、組練習(xí)。（2）游戲——選出不同：游戲規(guī)則：老師在黑板上寫出一組單詞，讓學(xué)生舉手回答每一組有哪一個(gè)和本組其他單詞不同，并讓學(xué)生說出理由。例子：thirteen，eighteen，fifteen，twenty。2.教師出示電話號(hào)碼、鐘表等圖片，問學(xué)生：“Whatcanyousee?”讓學(xué)生用英文說出圖中的數(shù)字。Step2Presentation（一）單詞和句型教學(xué)1.情境創(chuàng)設(shè)請(qǐng)學(xué)生用漢語講述《龜兔賽跑》的故事。2.教學(xué)單詞slow。教師告訴學(xué)生，兔子可以跑得很快，烏龜則很慢。呈現(xiàn)單詞卡片slow，教學(xué)slow。3.教學(xué)單詞thirty，forty，fifty和非整

3、點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。教師將紙板鐘面撥至9：30，板書：It’sninethirty.（1）出示單詞卡片，教學(xué)單詞thirty。（2）出示three和thirteen，與thirty進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，區(qū)別它們的音、形、義。（3）教師出示紙板鐘面，撥動(dòng)指針至不同的時(shí)間，全班練習(xí)說It’stwothirty.It’ssixthirty.等4.教學(xué)forty和fifty。（1）教師將紙板鐘上的時(shí)間撥至9：40和9：50，板書：It’snineforty.和It’sninefifty.全班學(xué)生練習(xí)說句子。（2）教學(xué)單詞forty和fifty。（3）教師撥動(dòng)紙板鐘指針，讓學(xué)生根據(jù)

4、鐘面上的時(shí)間進(jìn)行操練。（4）總結(jié)：在整十的數(shù)字單詞中，單詞都以ty結(jié)尾，讀作/ti/。5.教學(xué)句子Icanhaveasleep.和I’mthewinner.（1）教師說：“Therabbitandtheturtleareintherace.Whoisthewinner?Let’swatchthevideoagain.”（2）教師播放課文教學(xué)光盤，引出Therabbitisthewinner.教師板書：I’mthewinner.教學(xué)單詞winner和句子I’mthewinner.（3）教師說：“Therabbitisfasterthantheturtle.Bu

5、twhyistheturtlethewinner?”教師出示單詞和詞組卡片，教學(xué)sleep和haveasleep，邊說邊做“睡覺”的動(dòng)作。（二）課文教學(xué)1.請(qǐng)學(xué)生翻開課本第23頁，教師播放課文錄音，全班學(xué)生模仿跟讀句子。2.再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容。（三）語音教學(xué)1.出示clear和tee等沒學(xué)過的單詞，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)過的規(guī)則讀出，回憶字母組合ee，ea在單詞中的讀音。2.學(xué)習(xí)字母組合oo在單詞中的讀音。（1）教師播放課本第24頁ListenandlearntheEnglishsounds.部分的錄音，讓

6、學(xué)生自主感知字母組合oo的讀音，引出oo發(fā)/u:/音的教學(xué)。（2）教師出示單詞卡片zoo，noodles，room，school，讓學(xué)生嘗試拼讀。（3）翻開課本第24頁，教師再次播放ListenandlearntheEnglishsounds.部分的錄音，讓學(xué)生模仿跟讀。Step3Homework1.聽課文錄音并模仿跟讀。2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。3.預(yù)習(xí)下一部分。