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《Unit 4 Numbers and Time Part A 教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、Unit4NumbersandTimePartA教案一、教學目標語言知識目標1.學習單詞thirty，forty，fifty，slow，sleep，winner，學習詞組haveasleep。2.學習非整點時間表達法。3.學唱歌曲：What’stheTime?4.學習字母組合oo在單詞中的讀音。5.功能：描述時間。語言技能目標1.能說、會認讀數(shù)字thirty，forty和fifty。2.能根據(jù)鐘面展開問答并準確描述時間。情感態(tài)度通過《龜兔賽跑》故事的講述，以及課堂活動的開展，告訴學生堅持到底就是勝利的道理。文化意識了解時間的不同表達法以及相關文化。二、教具準備1.
2、有關數(shù)字的單詞卡片。2.一個自制的紙板鐘面。3.幾張運動健兒獲獎的照片。4.錄音機或教學光盤。三、教學過程Step1Warmingup1.師生互致問候。2.欣賞歌曲：What’stheTime?Step2Revision1.復習數(shù)字one至twenty。（1）報數(shù)。全體學生依次起立報數(shù)，從one報數(shù)至twenty（或報數(shù)至twenty-nine）。（2）游戲——巧猜數(shù)字。游戲規(guī)則：教師手拿一疊有關數(shù)字的單詞卡片，然后任意說出一個數(shù)字單詞的首字母，學生猜數(shù)字。教師將卡片獎勵給猜對的學生，并請這位學生領讀單詞。2.教師出示與數(shù)字相關的圖片，如：電話號碼、鐘表等，問學生
3、：“Whatcanyousee?”告訴學生數(shù)字與我們的生活息息相關。3.揭示并板書課題：Unit4NumbersandTimePartAStep3Presentation（一）單詞和句型教學1.情境創(chuàng)設教師播放教學光盤，呈現(xiàn)森林圖片，告訴學生，有兩只小動物要在這里進行賽跑，引出兩位故事主人公：烏龜和兔子。請一位學生用漢語講講《龜兔賽跑》的故事。2.教學單詞slow。教師告訴學生，兔子可以跑得很快，烏龜則很慢。呈現(xiàn)單詞卡片slow，教學slow。3.初步感知課文，教學單詞thirty，forty，fifty和非整點時間的表達法。教師說：“TodayLet’slear
4、nanewstory.It’saboutaturtleandarabbit.”教師播放課文教學光盤。教師問：“Whendotheybegintheirrace?”將紙板鐘面撥至9：30，板書：It’sninethirty.（1）出示單詞卡片，教學單詞thirty。（2）出示three和thirteen，與thirty進行對比教學，區(qū)別它們的音、形、義。（3）教師出示紙板鐘面，撥動指針至不同的時間，全班練習說It’stwothirty.It’ssixthirty.等4.教學forty和fifty。（1）教師將紙板鐘上的時間撥至9：40和9：50，板書：It’snin
5、eforty.和It’sninefifty.全班學生練習說句子。（2）教學單詞forty和fifty。（3）教師撥動紙板鐘指針，讓學生根據(jù)鐘面上的時間進行操練。（4）總結(jié)：在整十的數(shù)字單詞中，單詞都以ty結(jié)尾，讀作/ti/。（5）游戲——搶卡片，排順序。游戲規(guī)則：教師將數(shù)字單詞卡片thirteen，fourteen，fifteen，thirty，forty，fifty，不按順序地貼在黑板上，然后請兩位學生到黑板前，教師念數(shù)字，學生搶卡片。哪位學生搶到的單詞卡片多，該學生所在的小組則獲勝。最后，請這兩位學生把數(shù)字按照從大到小或從小到大的順序排列。5.游戲——看鐘表，
6、猜時間。游戲規(guī)則：教師請12位學生圍成一圈站好，自己站在正中央的位置。教師的兩只手分別代表時針和分針，而周圍的學生代表鐘表上的12個點。教師手指在哪里，學生就要快速說出教師指的方向所代表的具體時間。如：教師左手先指向9的位置，右手再指向6的位置，學生應大聲說：“It’sninethirty.”教師可獎勵說得又快又好的學生。6.教學句子Icanhaveasleep.和I’mthewinner.（1）教師說：“Therabbitandtheturtleareintherace.Whoisthewinner?Let’swatchthevideoagain.”（2）教師播
7、放課文教學光盤，引出Therabbitisthewinner.教師板書：I’mthewinner.教學單詞winner和句子I’mthewinner.教師出示幾張運動健兒獲獎的圖片，讓學生說：“...isthewinner.”引導學生說出勝利時開心、自豪的語氣。（3）教師說：“Therabbitisfasterthantheturtle.Butwhyistheturtlethewinner?”教師出示單詞和詞組卡片，教學sleep和haveasleep，邊說邊做“睡覺”的動作。（4）情感教育：不要驕傲自滿；堅持到底就能取得勝利。（二）課文教學1.請學生翻開課本第2
8、4頁，完成
