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《3上 Unit2 I'm Liu Tao》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit2I’mLiuTao(第一課時)教學(xué)目標(biāo)1.能初步學(xué)會用Areyou…?來詢問別人的姓名，并能初步學(xué)會使用Yes,Iam./No,I’mnot.來回答2.能初步掌握yes和no這一對反義詞3.能熟練地使用Hello/Hi,I’m來介紹自己教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能初步學(xué)會用Areyou…?來詢問別人的姓名并能學(xué)會使用Yes,Iam./No,I’mnot.來回答2.能初步掌握yes和no這一對反義詞教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片活動單導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)Step1Warmingupa.Playagame——Brainstorm游戲規(guī)則：教師在卡片上或者是PPT上出示想讓學(xué)生說的
2、提示，讓學(xué)生搶答，會說的站起來大聲說。（1）Thesentencestogreet(用來打招呼的句子)（2）Namesofourfriendsinthebook在書本里學(xué)到的一些朋友的名字。b.Playagame——Magiceyes游戲規(guī)則：看閃現(xiàn)的圖片或者是句子，快速回答。例如：先簡單圖片，再句子。句子以第一單元的為主。最后以I’m和Iam結(jié)束這個游戲。c.教師用Hello/Hi和學(xué)生打招呼。Step2Presentation1.教授Areyou…?和Yes，Iam.a.教師問學(xué)生姓名教師出示Areyou…?，并出示句子的中文。(1)Readwiththet
3、eacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether教師出示Yes,Iam.讓學(xué)生試著讀讀看。(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogetherb.Pairwork2.教授No,I’mnot.a.教師反帶頭飾（之前學(xué)過的人物），讓學(xué)生猜自己是誰。提示學(xué)生用剛剛學(xué)過的句子詢問。教師出示No,I’mnot.(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogetherb.讓學(xué)生模
4、仿教師剛才帶頭飾的方式，讓其他學(xué)生來猜。Step1WarmingupT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissJiang.2.Singasong——GoodmorningT:Now,let’ssingasongtogether.a.Playagame——Brainstorm游戲規(guī)則：教師在卡片上或者是PPT上出示想讓學(xué)生說的提示，讓學(xué)生搶答，會說的站起來大聲說。（1）Thesentencestogreet(用來打招呼的句子)T：Couldyoupleasetellmethesentenc
5、estogreet?Saythemloudly,please.例如：Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.（2）Namesofourfriendsinthebook在書本里學(xué)到的一些朋友的名字。例如：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,YangLing。b.Playagame——Magiceyes游戲規(guī)則：看閃現(xiàn)的圖片或者是句子，快速回答。例如：先簡單圖片，再句子。句子以第一單元的為主。最后以I’m和Iam結(jié)束這個游戲。T：Look,canyoureadthem?學(xué)生大聲讀I’m和Ia
6、mc.教師用Hello/Hi和學(xué)生打招呼。T：Hello/Hi,I’mMissJiang.S：Hello/Hi,I’m…學(xué)生用I’m來介紹自己。Step2Presentation1.教授Areyou…?和Yes，Iam.a.教師問學(xué)生姓名T：Hello.I’mMissJiang.Areyou…?教師出示Areyou…?，并出示句子的中文。(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether板書A：Hello.I’m…Areyou…?T:Trytoanswermyquestion.教師出示
7、Yes,Iam.T：Whocanreadit?讓學(xué)生試著讀讀看。(1)Readwiththeteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether板書：Yes,Iam.8b.Pairwork8S1:Hello.Ss:Hello.Areyou…?S1:Yes,Iam./No,I’mnot.在這個環(huán)節(jié)，有些接受能力比較強(qiáng)的學(xué)生有可能在回答No,I’mnot.后還加上一句I’m…,如果出現(xiàn)這樣的情況，要給予表揚(yáng)。Step3Consolidation1.Playagame——Funtime(Guessandsay)游戲規(guī)則：
8、學(xué)生1站在講臺前，坐在位
